南宁市高中地理“AI+循证教研”案例入选《中国教师生成式人工智能应用报告(2026)》

    5月12日，2026世界数字教育大会“为未来学校准备教师”平行会议在杭州召开。会上，由教育部教师工作司指导、教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）组编的《中国教师生成式人工智能应用报告（2026）》正式发布。该报告基于全国30个省（自治区、直辖市）8.6万名教师的调查数据与430余万字文本材料，首次系统呈现了中国教师人工智能素养的现状图景、角色转型、制度保障与实践创新，为智能时代教师队伍建设提供了实证依据与中国方案。

    《报告》收录了南宁市教育科学研究所教研员张清苹老师报送的案例《从“经验”到“循证”：AI驱动的地理课堂教学分析模式研究与实践》，列为“GAI助力研究创新”类典型案例之首，成为基础教育领域人机协同教研的代表性样本。

  南宁市高中地理“AI+循证教研”案例入选《应用报告（2026）》

     该案例在2025年全国教师人工智能应用案例征集活动中被评为“创新案例”。征集活动共有3888个案例参评，经省级、国家级层层遴选，最终仅349件获评“创新案例”。我市共有3个案例入选“创新案例”，体现了我市在人工智能赋能教育领域的创新突破。

 南宁市高中地理“AI+循证教研”案例被评为“创新案例”

     近年来，南宁市教育科学研究所积极推进“AI+循证教研”赋能县域高中高质量发展项目，覆盖6个县（市、区），推动课堂教学改进从“经验驱动”转向“数据驱动”，构建了具有本土特色的循证教研体系。南宁经验在国际循证教育大会、广西－东盟基础教育峰会、粤桂联合教研中做了广泛交流，多次获省、市媒体专题报道。此次高中地理学科案例入选国家级报告，标志着南宁市在人工智能赋能教师专业发展领域的多元探索获得国家级认可。目前，南宁市在深化AI赋能县中高质量发展的基础上，正积极筹备全市域规模化“AI+循证教研”项目，推动“AI+循证教研”从“试点探索”走向“全域覆盖”，为县域高中振兴与首府教育高质量发展作出更大贡献。