中共南宁育才学校：中越友谊与教育合作的璀璨篇章
在广西南宁市西乡塘区心圩街道和德村九冬坡，一座承载着特殊历史记忆的建筑静静矗立，它便是南宁育才学校旧址——原建于清代道光年间的黄氏祠堂。这座看似普通的古建筑，在特定历史时期却扮演了极为重要的角色，见证了中越两国之间深厚的友谊以及教育合作的辉煌成就。
历史背景：应运而生的革命摇篮
20世纪50年代初，越南正处于抗法战争的关键阶段，胜利的曙光已隐约可见。越南劳动党和政府高瞻远瞩，意识到随着解放区的不断扩大以及未来国家重建的需要，急需培养大批干部和科技人才。在此背景下，越南胡志明主席向中国毛泽东主席提出请求，希望在中国广西南宁设立一所革命干部学校，为中国革命培养人才的同时，也为越南未来的建设储备力量。毛泽东主席欣然应允，南宁育才学校应运而生。
学校概况：独特的管理与教学模式
南宁育才学校于1951年10月正式成立，越文名为“Khu Hoc Xa Trung Uong”（中央学舍区），对外则使用中文名称“广西南宁育才学校”。学校直属越南劳动党中央和越南政府领导，具体工作由越南驻南宁领事馆负责，中共广西省委对外联络部给予积极配合。
学校的学生来自越南各地的革命干部和青年，他们怀揣着对知识的渴望和对国家未来的憧憬，汇聚到南宁这座城市。在教学管理方面，学校采用了独特的方式：由越方负责管理和教学，中方则提供顾问和后勤保障。除汉语课程外，其他大部分课程均由越南教师用越语讲授，这种教学模式既保证了学生能够接受系统的越南教育，又为他们提供了学习汉语、了解中国文化的机会。
办学成就：人才辈出的摇篮
在短短7年的办学期间，南宁育才学校取得了令人瞩目的成就。学校先后为越南培养了近7000名教师和干部，其中近2000名学员成为越南教育战线上的骨干力量，为越南教育事业的发展奠定了坚实的基础。还有不少学员担负了越南党政领导工作，其中100名学生后来成为越共中央委员，为越南的政治稳定和国家建设发挥了重要作用。
学校的第一位中文老师刘少明回忆起那段经历时感慨万千。1951年秋，近3000名越南干部、师生来到南宁，由于语言不通，无法与老百姓交流，急需学习汉语，汉语教学就这样拉开了帷幕。最初，老师们每天带着一本书、一把锄头、一张凳子在田头授课，克服了重重困难，为越南学生打开了了解中国文化的大门。
校址变迁：见证历史的发展
南宁育才学校最初选址在南宁市西郊心圩乡（今南宁市高新技术产业开发区），暂借邕宁县新圩镇民房和搭临时房舍使用。1954年，学校搬迁到广西大学西校园，办学条件得到了一定的改善。然而，随着越南国内局势的变化和国家建设的需要，1958年秋，南宁育才学校迁回越南，结束了它在中国的办学历程。
旧址保护：传承历史的精神家园
如今，南宁育才学校旧址依然保留着古祠堂的样式，大梁上“大清道光十九年岁次巳亥”的字样清晰可见，内为青砖铺地，雕花门扇，祠堂中央还保留着古时用于祭祀的拜亭，拜亭的主梁仍为朱红色。而在厢房和走廊处，则保留了越南办学时添建的绿色木板墙、砖槛墙和绿色木方格花窗，后座大门正中门楣上越南办学人员刻制的红色五角星等仍保留完好，这些建筑细节见证了那段特殊的历史。
2013年，南宁育才学校旧址被公布为国家级文物保护单位，成为了中越友谊和教育合作的重要象征。它不仅是一座历史的建筑，更是一座精神的家园，激励着后人铭记中越两国之间的深厚友谊，传承和弘扬两国在教育合作中形成的优良传统。
南宁育才学校在中越关系史上留下了浓墨重彩的一笔。它见证了两国在困难时期相互支持、携手共进的深厚情谊，也为中越两国的教育合作树立了典范。在未来的日子里，南宁育才学校旧址将继续承载着历史的记忆，成为中越两国人民友好交流的重要纽带。
真题重现——2021·广东佛山·二模
阅读材料，完成下列要求。
材料中国和越南两国都照搬过苏联模式，实行改革政策以来，中国先后经历了启动、探索、框架初步建立、完善和全面深化等阶段；越南则经历了启动、推进、展开和攻坚等阶段。中国始终坚持党的基本路线和党的领导不动摇，坚持实事求是、解放思想、与时俱进的思想路线，坚持市场化的改革方向不动摇，落实改革的措施既要先行先试，同时又要统筹兼顾，始终坚持以人民为中心。越南则以民族独立和社会主义建设为目标导向，在有必要在继承历史的前提下，提出“社会主义定向的市场经济刀目标，革新的目的是为人民谋福利，将开发外力作用与发挥内力作用衔接起来，在新时代背景下将人民和时代的双重力量结合起来。
——摘编自孙小清《论中越两国在社会主义建设中的异同》
（1）根据材料，概括中越两国社会主义改革的相同点。
（2）根据材料并结合所学知识，分析中越两国社会主义改革的意义。
【答案】（1）相同点：①改革前都曾照搬过苏联模式；②都以市场经济为目标导向；③改革历程都呈现阶段性和渐进性特点；④都重视发挥人民的创造性；⑤都坚持为人民谋幸福。
（2）意义：①有利于解放和发展生产力；②有利于提高人民生活水平；③有利于增强社会主义制度的优越性；④为人类社会的发展进步提供借鉴。
【详解】（1）相同点：根据材料中“中国和越南两国都照搬过苏联模式”可知，改革前都曾照搬过苏联模式；根据“（中国）坚持市场化的改革方向不动摇”“（越南）提出‘社会主义定向的市场经济的目标’”，可知，都以市场经济为目标导向；根据“中国先后经历了启动、探索、框架初步建立、完善和全面深化等阶段；越南则经历了启动、推进、展开和攻坚等阶段”可知，改革历程都呈现阶段性和渐进性特点；根据“（中国）落实改革的措施既要先行先试，同时又要统筹兼顾”“（越南）将开发外力作用与发挥内力作用衔接起来，在新时代背景下将人民和时代的双重力量结合起来”可知，都重视发挥人民的创造性；根据“（中国）始终坚持以人民为中心”“（越南）革新的目的是为人民谋福利”可知，都坚持为人民谋幸福。
（2）意义：根据材料中体现的中越两国改革的特点，结合所学知识，从生产、生活、社会和历史等方面分析可知，两国社会主义改革都有利于解放和发展生产力和提高人民生活水平，展示了社会主义制度的优越性，为人类社会的发展进步提供借鉴。
