AI赋能成长,笃行筑梦前行 | 南宁桂鼎学校高中部AI教学系统试点工作纪实
自“小鹿爱学”AI教学系统在高中部启动试点以来，已悄然走过一个月。这一个月里，课堂生态发生了可喜的变化：教师备课更有方向，学生刷题不再盲目，家长对孩子的学习也不再“雾里看花”。
数据显示，试点班级学生的自主学习积极性明显提升，薄弱知识点得到精准突破，课堂互动与作业质量双双进步。AI技术不再是冰冷的概念，而是化作了每一天看得见的成长。
今天，我们邀请到高中部语文老师刘莹、71班优秀学生朱美灵以及朱美灵同学的家长周女士，一起聊聊这一个月来的真实体验。
问：刘老师，您好！“小鹿爱学”试点一个月，对您的教学工作有哪些实际帮助？
您好！这一个月让我真切感受到了AI教学的便捷与高效。以往备课要花大量时间整理学情、筛选习题，现在系统能精准分析学生的薄弱点——比如文言文翻译、作文立意等，自动生成针对性教学素材和习题，帮我节省了备课时间，也让教学更有针对性。
同时，系统能实时反馈学生的学习数据，让我快速掌握每一位学生的学习进度，真正实现因材施教，课堂效率明显提升了。
问：结合语文教学特点，系统对学生语文学习的提升体现在哪里？
刘莹老师回答：
最明显的是学生的自主学习能力和积极性提高了。比如系统的文言文跟读、作文批改功能，能即时给学生反馈，学生利用课余时间就能自主练习、查漏补缺，不再依赖老师的实时辅导。
基础薄弱的学生可以通过分层推送夯实基础，成绩较好的学生也能拓展延伸、提升素养。这一个月下来，不少学生课堂发言更积极，作业完成质量也有明显进步。
问：朱美灵同学，你好！使用系统一个月，给你带来了哪些不一样的体验？
朱美灵同学回答：
您好！我觉得这个系统特别实用。尤其是对我们成绩较好的学生来说，它能帮我们突破学习瓶颈。比如我原先在作文素材积累和文言文深层理解上还有不足，系统会根据我的学习情况，推送适配的素材和拓展习题，还能对我的作文进行精准点评，指出优点和改进方向。
而且系统可以自主安排学习节奏，我利用课后碎片时间就能巩固知识点、拓展提升，不用再盲目刷题，学习效率高了很多，也更有针对性。
问：对比之前的学习方式，系统最吸引你的地方是什么？
朱美灵同学回答：
最吸引我的是个性化推荐功能，能精准找到我的薄弱点，不做无用功。还有即时反馈功能，不管是做题还是跟读练习，提交后马上就能看到解析和评分，让我及时发现问题、改正问题。
一个月下来，我的文言文阅读速度和准确率提高了，作文立意也更深刻了，还养成了自主学习的习惯，学会了合理规划时间，收获特别大。
问：周女士，您好！孩子使用系统后有明显进步，能分享一下您的观察吗？
朱美灵家长回答：
自从学校引入“小鹿爱学”，孩子变得主动了很多，每天都会主动用系统练习、查漏补缺，还会和我分享系统给的学习反馈。系统推送的学情报告很直观，我能清晰看到孩子的进步——以前薄弱的古诗词默写、阅读理解，现在正确率明显提高了，学习态度也更认真、更自信了。
问：对于学校开展AI教学系统试点，您作为家长有什么看法？
朱美灵家长回答：
我非常支持！现在是智能时代，AI赋能教学真的能帮到孩子。这个系统不仅减轻了孩子的学习负担，让学习更高效，也让我们家长能清楚了解孩子的学习情况，不用再盲目焦虑。
这一个月，孩子的进步我们有目共睹——不仅成绩有所提升，更重要的是养成了自主学习的好习惯，这对以后的学习和成长都特别有帮助。感谢学校和老师，为孩子们提供了这么好的学习工具！
从老师的“精准教”，到学生的“个性学”，再到家长的“放心陪”，“小鹿爱学”AI教学系统正在用技术的力量，重构课堂内外的学习生态。
南宁桂鼎学校高中部将继续深化AI与教学的融合，让科技真正服务于每一位学生的成长。我们相信，当教育插上人工智能的翅膀，每一个孩子都能在自己的跑道上，笃行致远，筑梦前行。
✨ 敬请期待下一阶段更多成果分享！
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一审：屈 航
二审：王本明
终审：葛文荣
