守护亲情纽带,以爱化解青春期
在广西南宁,有这样一所独特的学校——启文励志教育。它是在自治区教育厅及全国关心下一代工作委员会、区内外多所教育专业机构的联合协助与支持下成立的。学校专注于青少年专门教育,致力于为那些在成长道路上遇到困惑与挑战的孩子提供专业的心理矫正教育、行为矫正教育、生活习惯矫正教育以及文化同步教学服务。
我们主要针对那些有网瘾、厌学、叛逆、早恋、自卑自闭、打架斗殴、奢侈消费、自控力差,在普通学校难以得到有效约束的学生。以磨砺意志、激发潜能、培养良好学习习惯、提升自身素质和意志力为目标,帮助孩子们重新找回正确的人生方向。
拯救孩子,重塑未来
一、特色课程体系
1. 军事拓展训练课
军事化训练是启文励志教育的一大特色。它不仅能够锻炼孩子们的体魄,让他们拥有强健的身体,还能带领孩子们深入体验军营生活。学校会组织孩子们走进部队,与军人近距离接触,感受军人的坚毅气魄,从而快速成长,学会感恩。
学员入学后,会统一配发军装,进行集中军事训练管理。按照军人的日常生活要求,实施一日生活条令化,调节生物节律,规范日常生活行为。在军训过程中,严格按照军队条令条例要求,系统、规范地传授军事知识,强化军事训练,还会进行实战军事演习。通过这些活动,让学员在切身体验军营生活中树立生活自信,锻炼意志力,纠正懒散的生活习惯和姿势。在促进体格健康发育成长的同时,增强组织纪律性和自我控制力,引领学员积极向上,自觉向优秀军人目标努力,在一日生活军事化管理中养成优良的生活习惯,弘扬和树立团队精神、爱国主义以及社会主义荣辱观。
2. 法治教育课
在青春期这个关键阶段,让孩子们知法、懂法、守法至关重要。启文励志教育高度重视法治教育,开设了相关法律法制课程,旨在提高学生的法律意识,加强师生自我安全防范意识,预防校园欺凌和暴力事件,加大预防未成年人犯罪的宣传力度,提高学生的法律素质。通过法治教育课,让孩子们明白法律的底线,学会用法律武器保护自己,做一个遵纪守法的好公民。
3. 文化全科辅导课
启文励志教育深知文化课对于孩子升学和未来发展的重要性,因此坚决不将文化课滞后。学校特联合专业教育机构,确保在文化课方面能够同步发展。
个性化学习方面:通过智能诊断系统,快速检测出学生在各个学科上的知识漏洞,仅需20分钟即可检测出单一学科所有知识点的学习情况。根据学生的学习情况和能力水平,为每个学生定制个性化的学习内容和学习路径,满足不同程度、不同学习能力、不同基础的学生需求。
能力培养方面:注重思维能力提升,通过分步解析引导学生思考,培养学生自主自发解决问题的能力;根据错因分析推送不同题目,强化举一反三能力。同时,重视学习习惯培养,系统在每一次互动中植入科学学习方法、时间管理技巧、正确习惯的引导,让孩子逐渐改掉不良的学习习惯。
教学资源方面:拥有强大的名师教研团队,教研团队由国内外顶尖的教育大咖和有多年教学经验的名师组成,为学生打造最科学的学习方法和内容。而且课程内容更新快,因为课程是自主研发,所以可以时时更新,让学生享受先进技术带来的红利的同时,还能享受国内外尖端教育资源。
4. 兴趣课
为了丰富孩子们的日常生活,启文励志教育开设了充实的各类活动课程,也就是兴趣课。在这里,孩子们可以根据自己的兴趣爱好选择不同的课程,如音乐、美术、体育等。通过参与兴趣课,孩子们不仅能够培养自己的兴趣特长,还能在活动中结交志同道合的朋友,增强团队合作能力和社交能力。
5. 心理辅导课
孩子入校之后,学校会安排专业的心理辅导老师,对孩子进行一对一的心理辅导咨询。采用多种特色辅导方案,如心理沙盘疗法、房树人绘画测试、家棋情感治疗、曼陀罗绘画治疗、心灵治愈绘画治疗等。通过这些专业的心理辅导方法,深入了解孩子的内心世界,帮助他们解决心理问题,缓解心理压力,树立积极向上的人生态度。
二、家长必读
1. 了解孩子的青春期心理特征
- 独立性增强:青春期的孩子自我意识逐步形成,独立性急剧增强。他们不再被动地听从父母的教诲和安排,而是渴望用自己的眼睛看世界,用自己的标准衡量是非曲直。
- 情绪两极化:情感浓烈,热情奔放,情绪的两极性表现得十分突出。他们既会为一时的成功而激动不已,也会为小小的失意而抑郁消沉。情绪多变,经常出现莫名的烦恼、焦虑。
- 心理上“锁”:随着心理的不断发展,他们的情绪自控能力比孩提时有了较大的提高,学会掩饰、隐藏自己的真实情绪,出现心理“闭锁”的特点。由爱说爱笑可能会变得沉默寡言,常把自己关在房间里,很少和父母交谈,甚至拒绝父母的关爱。
- 心理向成熟过渡:青春期是长大成人的开始,是由不成熟向成熟的过渡。原来的孩童世界已被打破,但新的成人世界又尚未建立。因此,他们的内心充满了矛盾和冲突。加之生理成熟提前和心理成熟滞后的矛盾,独立意识增强与实际能力偏低的矛盾,渴望他人理解,但又心理“闭锁”的矛盾,这一过程对他们来说是漫长而痛苦的。
- 行为易冲动:美国和加拿大学者的最新研究指出,青春期青少年的大脑中,负责控制感情和冲动的神经尚未发育成熟,这是他们易冲动的原因。
2. 对家庭教育存在的问题自我反思
家庭教育是一门“动心”的艺术,如果不能把工作做到孩子的心坎上,其教育的效果往往会苍白而无力。因此,在教育孩子的过程中,每位父母都应努力探索一些“心理规律”的积极或消极影响,并趋利避害地发挥它们的作用,从而科学地引导孩子成为优秀的人。
- 罗森塔尔效应:强调积极暗示和消极暗示对一个人的影响。父母是孩子最爱、最信任和最依赖的人,同时也是施加心理暗示最有利、最便捷的人。长期的消极和不良的心理暗示,会使孩子的情绪受到影响,严重的甚至会影响其心理健康。相反,如果父母对孩子寄予厚望、积极肯定,通过期待的眼神、赞许的笑容、激励的语言来滋润孩子的心田,使孩子更加自尊、自爱、自信、自强,那么孩子的未来成果就会与父母的期望成正比。
- 超限效应:指刺激过多、过强和作用时间过久而引起心理极不耐烦或反抗的心理现象。父母对孩子的批评不能超过限度,应对孩子“犯一次错,只批评一次”。如果非要再次批评,那也不应简单地重复,要换个角度、换种说法,这样孩子才不会觉得同样的错误被“揪住不放”,厌烦心理、逆反心理也会随之减低。
- 南风效应:也称“温暖”效应,源于法国的一则寓言。北风和南风比威力,看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛凛、寒冷刺骨,结果行人为了抵御北风的侵袭,便把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动,顿时风和日丽,行人觉得春暖上身,始而解开纽扣,继而脱掉大衣,南风获得了胜利,因为它顺应了人的内在需要。在家庭教育中,实行温情教育,多点“人情味”式的表扬,培养孩子自觉向上,才能达到事半功倍的效果。
- 榜样效应:具有代表性的先进人物在影响和激励人们的过程中能产生积极影响。尤其是父母,在孩子面前树立一个良好的榜样,在要求孩子变得优秀之前先让自己成为一个优秀的人,让父母成为孩子最崇拜的人,对孩子的影响很大。
- 登门槛效应:在请求别人帮助时,如果一开始就提出较高的要求,很容易遭到拒绝,而如果先提出较小要求,别人同意后再增加要求的分量,则更容易达到目标。在家庭教育中,先对孩子提出较低的要求,待他们按照要求做了,予以肯定、表扬乃至奖励,然后逐渐提高要求,从而使孩子乐于不断地积极奋发向上。
3. 与孩子共同学习、成长和修养
就好像每个人都要懂一些营养学一样,也应该懂一些心理学。而且,无论是要帮助自己还是要帮助孩子,都需要先懂得自己的心。下面给家长朋友推荐几本书籍,希望各位家长在孩子成长的同时,也能提升自我,这样孩子毕业以后回家,也能够很好地和孩子相处。
广西南宁启文励志教育,以专业的教育团队、丰富的课程体系、贴心的心理辅导,为孩子们的成长搭建起一座坚实的桥梁。选择启文励志教育,就是为孩子的未来选择一份希望,让家长们放心、安心!让我们一起携手,拯救孩子一生,重塑美好未来!
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不伤害亲子关系,温情解决青春期问题