廖海岑老师活动环节设计理念十分新颖,巧妙创设“森林小警官”情境,激发孩子探索欲。设计了一系列“线索闯关”游戏,让孩子们在好奇与探究中充分体验科学推理的乐趣,逐步建立起逻辑思考与团队协作的规则意识。
黎邦婕老师的语言课堂以“汤姆走丢了”为切入线,设计了“情景模仿”“安全问答闯关”“故事续编”等互动环节,引导孩子在沉浸式体验中感受故事情感与语言表达的趣味,学习走丢后自我保护的安全常识,体会语言活动的实用与温暖。
两位教师不同的活动方式让孩子们听得津津有味,不仅拉近了孩子与“小学生活”的距离,更激发了他们对一年级学习的憧憬。