立春 · 生命的萌动——南宁市青秀区凤岭北路中学“二十四节气”生地课堂·立春实践活动

活动从一场校园寻春开始。2025级（3）班同学们在教学楼旁、操场边、花圃里仔细寻找春天的踪迹。那些刚刚冒头的草芽、树上鼓起的叶苞、悄悄变软的泥土，都成了他们眼中的宝贝。

“原来在我们没注意的时候，春天已经悄悄来了。”一位同学惊叹道。通过实地观察，同学们不仅认识了校园里的早春萌发植物——炮仗花，更理解了“立春三候”中“东风解冻”“蛰虫始振”的自然现象。

如果说寻春是用眼睛发现春天，那么春耕就是用双手创造春天。在“方寸试春耕”环节，2025级（8）班同学们分组进行了种植实践。

每个小组都获得了一小块劳动基地，同学们亲手松土、播种、浇水，种下了一棵棵小番茄苗。“土要松但不能太紧”“水要浇透但不能积水”——在实践中，同学们理解了种子萌发所需的条件，也将课本知识转化为了实际操作能力。

“虽然只是一块劳动基地，但感觉自己真的在‘耕田’！”同学们兴奋地交流着。这份亲手播种的期待，让每个人对生命的成长有了更深的体会。

生命是如何开始的？在“解构生命元”实验中，2025级（3）班同学们通过解剖观察绿豆种子，揭开了生命起点的面纱。

“看，这是胚根，将来会长成根。”“这部分是子叶，为种子萌发提供营养。”在老师的指导下，同学们使用放大镜仔细观察，亲手解剖，回顾本学期生物课上所学《种子的结构》一课的知识。从种皮到胚，从胚芽到胚根，每一部分的结构和功能都在探索中变得清晰。

“原来这么小的一颗种子里，藏着完整的生命蓝图。”有同学感叹道。这个环节将宏观的春天景象与微观的生命结构联系起来，让同学们理解了生命萌发的内在机制。