南宁特殊儿童长笛愈疗义务教育系列报道第219节课2026年寒假结课了

言宝已经断断续续的吹个小曲子

刚宝我们终于从气吹不好的阶段吹出了声

萌宝从当初只会狂用力吹的样子到学会了控制住吹起的力度并且学会了按毽子

涵宝是这几位里面接触长笛最短的，但是也能把长笛吹出了声音

这些看似不起眼的小变化，其实都是他们在努力长大的证据。愿我们都能少一点焦虑和比较，多一点耐心和陪伴，用心去看见每一个“这次比上一次好一点点”的瞬间，让孩子在被肯定中，慢慢长出自信和力量。

有这样一群特殊的孩子，他们有着明亮的双瞳却不愿与人相视，有着风铃一般的嗓音却始终沉默寡言，有着健康的听力却对整个世界充耳不闻，他们就像夜空中最最遥远的星星，习惯于沉寂在自己的世界里。是的，他们就是自闭症儿童，他们有一个诗意的称呼，叫做“星星的孩子”。他们需要得到更多的爱与陪伴，来支持他们走出内心的孤独。

    早在 2016 年，中国首部全面介绍自闭症的行业报告《中国自闭症儿童发展状况报告》就向社会披露了中国的自闭症患者数目：1000 万。其中， 0~14 岁的患儿可能超过 200 万，总体患病率在 1% 左右。当医生在诊断书上写下 ASD 三个字母，这些家庭的生活从此改变了。

     自闭症的治疗，最核心的是在家庭。如果说治疗一个阑尾炎，医生有 90% 的功劳，那这个病，90%都得靠家长。对家长的健康教育做好做到位，就能给自闭症的孩子良好的生活、康复环境。

  做这样的公益活动，我们希望更多的人关注到这样的群体和组织。患病率在不断的上升，这对每个家庭来说都是危险的信号。这些“星星的孩子”需要得到家庭，康复组织，社会各界的帮助，相信他们每一次绽放的微笑，也是对我们努力的认可，对未来生活的希望。

    每个人都是被上帝咬过一口的苹果，没有绝对完美的存在。有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜爱他的芬芳。然而，就是有这样一群孩子，在来到这个世界时，被上帝多亲了一口，而显得有那么一点点特别。他们因为在表达方式、行为举止、表情体态等方面与众不同，在社会生活中往往会遇到困难、误解，甚至受到不公平的待遇，需要多一点的耐心、理解和引导。为了让更多人了解、关注特殊儿童群体，吴笈长笛艺术中心旨在关爱特殊儿童教育，用音乐的力量带给他们心灵上抚慰！

乐林公益通告：

1:长年关注自闭症儿童公益授课

2:对于贫困家庭，如有十分想学长笛的孩子，通过考核可根据实际情况进行减免、补助甚至免费教学及乐器赠送！

3:如家里有盲人孩子想学长笛，面试过关根据实际情况可学费五折，家里贫困的乐器赠送！

音乐愈疗作为一门独立的学科，20世纪中期在美国建立。延伸至今音乐愈疗属于当代社会应用性较强的心理治疗。通过对音乐学、教育学、心理学多方面的理论与实践结合为一体，对人体机能作用，按照系统的愈疗手段，应用在音乐相关体感活动中。据了解，大部分的特殊儿童虽然拒绝语言，但不拒绝音乐，为此，吴笈老师以音乐愈疗，长期义务长笛教学于南宁市福建路小学培智班学生免费使用八支全新长笛，价值三万元！

儿童孤独症（简称孤独症，或自闭症）是发生于儿童早期的一种涉及感知觉、情感、语言、思维和动作与行为等多方面的发育障碍，也是广泛发育障碍中最为常见和典型的一种。     《自闭症儿童》从发展的精神病理学的角度切入，将正常发育儿童和患有自闭症的儿童进行比较研究，既能全面了解自闭症的各种特点，又能反过来促进我们对正常发育儿童的再认识。特别是，西格曼和卡普斯认为，社会理解力的缺失在患病儿童的幼儿时期就已经显现出来，他们探索了这些缺失是如何影响自闭症儿童的一生的。

智障儿童

智障儿童是指智慧明显低于一般水平，在成长期间(即十八岁前)在适应行为方面有缺陷的儿童。引致智障的成因很多，主要可分为先天及后因素两大类。

根据世界精神科分类手册第四册(DSM-IV)，智障人士是在十八岁之前被评估出智力明显低于普通人，即智商在七十或以下，并且在以下的生活范畴中有两项或以上相对于同文化同年龄的人发展得迟缓而适应有困难的——沟通、自我照顾、家居生活、社交、使用社区资源、认路、学术、工作、余暇、健康及安全。

唐氏综合征

唐氏综合征即21-三体综合征，又称先天愚型或Down综合征，是由染色体异常（多了一条21号染色体）而导致的疾病。60%患儿在胎内早期即流产，存活者有明显的智能落后、特殊面容、生长发育障碍和多发畸形

 南宁市福建路小学培智辅读班于1989年开班招收学生。现有一个班级，两名老师，10名学生，是南宁市较早开设智障辅读班的学校之一。福建路小学目前是江南区唯一开设有智障辅读班的学校，主要目的是为周边的适龄智障儿童提供九年制义务教育。

在各级领导和社会各界的大力关心、支持和帮助下，培智班各类康复训练设备不断完善。学校陆续为培智班添置了空调、笔记本电脑、便携投影机、智力障碍康复训练器材、乐器等,并建成专业的心理辅导室。

培智班的学生在特教老师九年的耐心指导和和精心训练下，大都能掌握部分科学文化知识和基本的生活技能，学会如何与人相处，懂得文明礼仪。办学以来已送出三届毕业生。有的毕业生到高一级学校继续深造，有的在商店、超市工作；有的在建筑工地工作……总之，大多数学生都能成为自强自立，自食其力的人。

令人欣喜的是福建路小学被定为广西壮族自治区2017年“资源教室”建设实验校，并计划建成接待咨询室、资源评估室、蒙台梭利训练室等，教学硬件、软件都将得到大幅度提升。

来时路至今