2025,媒体视角下的柳州教育“高光时刻”①

广西壮族自治区柳州市鹅山路小学的阅读长廊，一场学生之间的小型评书会正在进行；柳州市景行小学的活动室内，不同年级的孩子们正分享着近期阅读到各类前沿资讯。

以工业著称的柳州是国家历史文化名城，唐宋八大家、柳州刺史柳宗元对这座城市的读书风气产生深远影响。走进柳州市图书馆，一楼大厅展示的“书香龙城”20米长卷十分醒目，24小时智慧书房座无虚席，视障阅读区、典籍博物馆、数字阅读区等一应俱全，成为市民文化休闲打卡的好去处。

今年的政府工作报告提出“完善公共文化服务体系，推动优质文化资源直达基层”。如何让青少年爱读书、读好书、善读书？近年来，柳州市通过“万卷书相伴万里路”青少年终身阅读行动，寻求答案。

爱读书，要让书本上的知识活用起来

“这样的早间评书会已经持续了好几年。”鹅山路小学校长刘嫦说，“为了给同学们评好书，孩子们不仅把书翻来覆去读，还会从中提炼自己的观点，讲给大家听。”鹅山路小学是全国“书香校园”，除了各式各样的阅读活动，该校还倡导“读思行创”的阅读模式：围绕一个主题进行深度阅读，提出有价值的问题并动手实践，又通过查阅书籍资料解决遇到的难题，完成创作。

“上学期我们在五年级围绕扎染开展‘读思创行’活动，从种植板蓝开始到完成一件扎染作品，查阅各类书籍和资料穿插其中，让孩子们真正享受到阅读的成效与乐趣。”刘嫦说，“书上的知识用活了，孩子们才能真正爱上阅读。”

“通过一场朗诵活动，我们真真切切地感受到了红色英雄们的伟大与无私，我们的爱国精神又一次觉醒了。”刚刚参加完一场红色经典朗诵的景行小学五年级学生们说。

“阅读拓展活动激发了孩子们的兴趣，从‘我感兴趣变成我要阅读’。”景行小学教师徐雯春表示，通过开展主题朗诵、模拟联合国、辩论赛等阅读拓展活动，让文章里的红色英雄故事、世界历史文化、前沿科技发展等知识变成脱口而出的讲述，入脑更入心。

书香校园长足发展的背后，是软硬件的双向支撑。

近十年来，柳州市委宣传部、市教育局等多部门每年联合印发《柳州市全民阅读工作方案》，加强校园阅读硬件建设和校园阅读数字资源建设，全市各校均配备图书馆或图书室，平均各校图书馆藏书量达6.6万余册，实现生均图书50册。同为全国教育系统先进集体、全国百强中学、广西首批示范性普通高中的柳州高级中学和柳州铁一中学师生阅读氛围非常浓厚，学校图书馆生均藏书量为76.29册和64.48册，每年平均人均借阅量约为14-16册，良好的阅读习惯有力支撑了两校教学成绩名列广西前茅。

同时，柳州市还完善以“书香校园建设成效、学校阅读文化”等作为考评指标的奖励保障机制，对学校和教师开展有关深化校园阅读方面课题研究优先给予支持立项。截至目前，全市遴选并培育书香校园27所、书香班级41个，课后阅读服务实现全市452所义务教育阶段学校全覆盖。

读好书，要让优质文化资源直达基层

在搜索框输入书名，一键定位图书的精确位置；异地智能借还书系统，实现柳州全市各公共图书馆、阅读驿站之间的图书互通有无；视障辅助阅读室内辅助阅读设备、视障图书一应俱全；数字阅读厅里，戴上耳机轻点屏幕，各种数字阅读资源映入眼帘......“智能化、信息化让阅读成为一种平等、便捷且人人享有的权利。”柳州市图书馆信息技术部主任邬长久说。

图书馆南侧一至三楼专设少儿馆，采光通透明亮、装潢色彩丰富。从中外儿童绘本到中外名人传记，适合不同年龄段的少儿读物一应俱全。柳州市图书馆馆员钟晨毓轻触书架，柔和的隐藏式阅读灯亮起，“少儿馆从设计之初，就是为孩子们打造一个舒适温馨的阅读小天地，从书架高度到座位舒适度，都经过精心设计。”

来到图书馆内的柳州典籍博物馆，柳宗元等文学大家的作品、人物生平介绍悉数收录，珍贵典籍定时展出，读者还能在一旁的中国传统技艺体验区亲自上手，通过拓印、雕版印刷复制一份属于自己的典籍记忆。“我们希望古籍不仅能看，还能触摸，让古籍里的文字活起来，仍更多人了解柳州，爱上文学。”钟晨毓说。

此外，柳州市图书馆还不定期开设面向少儿的优秀作家见面会，推行面向公众的“大家讲堂”活动、“大家书房”模式，节假日还会举办“阅见友城”国际交流活动，邀请不同国家地区的青少年前来分享阅读体会。

截至目前，柳州市图书馆共有藏书279余万册，其中实体文献142.6册，电子文献136.6万册。2024年，柳州市图书馆共接待读者172万人次，开展阅读活动390余场。柳州市图书馆柳东馆成为第十八届全国省、自治区、直辖市、较大城市图书馆馆长联席会议会场，以独特的设计风格、舒适的阅读环境、精细的管理服务得到国内同行的认可。“我们期待不断丰富图书馆的社会文化功能，让优质文化资源能直达每一个人的身边”邬长久说。

善读书，要涵养崇尚阅读的社会风尚

为了让阅读成为一种社会风尚，柳州市还实施“书香伴成长”行动，鼓励亲子共读，亲子同读，保障课外阅读时间，鼓励各学校建立“一生一册”的“读书成长手册”。

围绕柳州博物馆、柳州柳侯祠等公共文化场馆，柳州市开展“走读广西”“文惠讲堂”的文化品牌活动。2024年，共邀请13位专家学者走进柳州，重点围绕“中国群星闪耀时——唐宋八大家在新时代的启示”等主题，与青少年们开展交流分享，共赴跨越千年的文化对话。

结合世界读书日、儿童节、教师节、推普宣传周等重要节日，柳州市开展丰富的主题阅读活动和“读思悟行”实践活动，持续推动“书香飘万家”活动，让书香弥漫寻常百姓家。

千年教育史和百年工业史交相辉映，柳州市通过优质文化资源直达基层，引导广大青少年养成“万卷书相伴万里路”的终身阅读习惯，爱读书、读好书、善读书的良好氛围正在龙城柳州蔚然成风。

“身高不到1.7米但是场均30分”

“广西女篮扛把子”

“U18三人篮球世界杯季军”

……

这个夏天

柳州女孩陈艳萍放弃了高校免试入学的招揽

最终高考成绩超过

北京大学高水平运动队录取线

顺利被北京大学录取

目前，陈艳萍正在北京大学和队友进行集训

提前开启了自己的大学生活

陈艳萍是广西涌现的一颗篮球新星，也是唯一入选国家队的广西女篮运动员。柳州市体育运动学校副校长、市女篮总教练胡江洋，对这个弟子的履历和技术特点，如数家珍：2018年入队的陈艳萍，个子小，但是基础扎实、技术好，训练认真刻苦，很快就成为主力队员。“她的身高不占优势，但却‘小快灵’，能以‘快准狠’的方式得分。”

进入柳州市队以来，陈艳萍就展现出了很强的实力，每次带领队伍参加区级比赛，都能捧回金牌。2024年，陈艳萍参加了世界中学生篮球锦标赛，随后入选三人篮球U18国家女队，和队友在三人篮球U18世界杯中夺得季军，创造了我国参加该项赛事的最好成绩。

在社交平台上，陈艳萍也收获了不少粉丝。不少网友称她是广西版的“地表最强女高中生”，也是“广西女篮的扛把子”。

放弃免试入学，她决定报考北大

柳州铁一中学体育教研组组长祝海元介绍，陈艳萍是作为体育特长生入校的，但她始终兼顾训练比赛与文化课学习，在课堂上也很认真。

体育特长生升学通常有三条路径：全国体育单招、高校高水平运动队及广西体育统考。因篮球成绩突出，陈艳萍获得了高校的保送资格，而以她的能力，参加体育单招也很有把握。

和大多数学子一样，陈艳萍心中也有一个北大梦。但北京大学在2025年只有通过高水平运动队招收篮球运动员的计划。因此，陈艳萍拒绝了高校的免试资格，也没有参加体育单招。她坚定地告诉老师：“如果今年无缘北大，我复读再战。”

陈艳萍选择的这条升学路，需要参加全国统考专项考试，且统考成绩与高考文化成绩，都要达到北京大学的录取要求。此前，陈艳萍的篮球竞赛成绩，已符合申请北京大学文化破格录取标准。2024年4月，她在西安参加了全国统考专项考试，又取得了优异的专项成绩。这也意味着，只要高考文化分过线，她就能被北京大学录取。

祝海元说，学校对陈艳萍冲击北京大学的选择，也全力支持。于是，在全国统考专项考试结束后，老师们为她量身定制了课表，她也把赛场上的拼劲用在了课堂上。

圆梦今夏，提前开启校园生活

陈艳萍说，面对文化课，她也曾感觉“压力山大”，也想过放弃。但她也时常劝说自己，“上课就像打比赛，绝对不能提前认输”，在这样的坚持下，陈艳萍的文化成绩稳步提升。

6月中旬，北京大学2025年高水平运动队合格名单公示，陈艳萍专业测试成绩排名第一；6月25日，广西高考成绩公布，陈艳萍的高考成绩超过北京大学高水平运动队录取线，确认被北大体育教育专业录取。分数出炉，陈艳萍也十分激动：“这个夏天，我圆梦了，所有的付出都是值得的。”

6月29日，还没多享受几天暑假，陈艳萍就从柳州赶往北京，开始和队友们进行集训，提前开启了自己的大学生活。陈艳萍说，进入高水平的大学运动队，对她的体能、技术等都提出了更高的要求，她还有很多方面需要加强。因为训练安排得比较满，她暂时还没空逛逛北大校园。

圆梦北大后，陈艳萍收到很多学弟学妹的咨询，有人询问她报考北京大学的流程，还向她取经如何提升文化课成绩。只要收到问题，陈艳萍都会耐心地给出自己的回答。她说，未来自己也会继续努力，兼顾好学业和篮球，给同样热爱运动的学弟学妹，当一个好榜样。

未来可期！

加油！陈艳萍！

春日里，广西柳州市潭中路第二小学总部积极开展丰富多彩的阳光体育大课间活动，将啦啦操、武术操、跳绳、趣味游戏等项目融入体育运动中，提高学生身体素质，让孩子们在紫荆花盛开的校园里，快乐运动，健康成长。

为贯彻落实教育强国建设规划纲要和国务院常务会议有关部署，加快推进《县域普通高中振兴行动计划》落实落地，10月14日，全国县域普通高中振兴现场推进会在甘肃兰州召开。教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话。

会议指出，党的十八大以来，我国基础教育事业取得历史性成就、发生格局性变化。“十四五”以来，国家通过实施县中发展提升行动计划、高中办学条件改善项目、县中托管帮扶工程等一系列举措，健全县中发展长效机制，取得显著成效，为县中高质量发展夯实了基础。要深刻认识县中振兴在服务现代化强国建设中的重大使命，在促进社会公平和服务学生成长成才中的重要作用，把县中振兴作为办强办优基础教育的大事来抓，扩大县中教育资源，深化基础教育综合改革。

会议强调，要抓住关键，不折不扣落实好县中振兴行动计划，促进县域基础教育全面改革提质。一是加强政府统筹，充分用好教育工作领导小组体制机制，为县中建设争取更多资源、更大支持，探索市县结合的基础教育管理体制，提升区域基础教育支撑保障能力。二是加强师资队伍建设，推动教师素质和培养的结构性变化，改革完善培养培训体系，用好国家智慧教育平台，加快破解教师学科结构、能力结构矛盾。三是加强职普融通，支持各地举办一批综合高中，引导高中阶段学校多样化发展，使不同发展潜质的学生能够选择适合的教育。四是加强评价改革，持续深化中考招生改革，扭转单纯以升学率评价学校和考核教师的片面做法，切实落实健康第一的教育理念，合理安排学生作息时间，下大力气整治超时学习、违规补课等问题。

会议要求，要创新机制，以钉钉子精神抓好县中振兴行动计划各项发展任务和改革措施落地落实。巩固中央八项规定精神学习教育成果，把县中振兴作为改进作风、增进老百姓教育获得感的重大民生工程，让人民群众切实感受到县中的新变化、新发展。

推进会前，怀进鹏深入兰州市华侨实验学校、榆中县第一中学、榆中县兴隆小学，调研了解县中振兴、灾后办学条件恢复改善、基础教育资源配置适应人口变化等情况。

教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅主持会议。甘肃省委副书记、省委教育工作领导小组组长石谋军，甘肃省副省长王旭出席会议。

推进会上，江苏省教育厅、湖南省教育厅、甘肃省教育厅、广西壮族自治区柳州市、湖北省黄冈市、重庆市云阳县、安徽省肥西县、华中科技大学、甘肃省会宁县第一中学、海南省定安县定安中学、北京师范大学国家高端智库教育国情调查中心作交流发言。各省级、计划单列市教育行政部门有关负责同志，教育部有关司局、直属单位和承担县中托管帮扶任务的部分高校负责同志，国家发展改革委、财政部有关部门负责同志和有关专家参加会议。

作为教育部确定的省域现代职业教育体系建设改革试点省（区、市）之一，广西职业教育提质升级，积极服务国家重大战略，聚焦打造面向东盟职业教育开放合作新高地，基本建成民族地区规模最大、体系完备的现代职业教育体系，全面助力区域产业升级和经济社会高质量发展，服务发展能力显著提升。目前，广西有职业学校311所，在校生146.3万人，获教育部认定为“职业教育改革成效明显省（区、市）”。 

广西（柳州）汽车产教联合体以柳州高新区为载体、柳州职业技术大学为核心院校，整合102家政府部门、企业、院校及科研机构组建而成，形成政府统筹、校企主导、多元协同的治理格局，依托柳州实训中心实体化运营，项目总投资达5亿元。

日前，教育部职业教育与成人教育司联合新华网策划的“教育强国中的职业教育”栏目走进广西柳州，深入挖掘该产教联合体在统筹协调、机制创新、产业联动、人才共育、技术突破等方面的探索成果。该联合体精准对接柳州本地汽车产业发展诉求，借助共建的信息互通平台，打通企业与院校间的信息梗阻；推动教学模式革新，将企业前沿技术与真实项目深度融入课程体系，探索订单式培养、技能提升培训等多样化合作路径；累计完成各类培训4.5万余人次，新增高技能人才6200余名，围绕企业实际诉求破解技术难题500余项，为柳工集团等龙头企业输送了大批国际化紧缺人才，有效提升技术技能人才培养的精准度，全方位助力柳州乃至广西汽车产业实现高质量发展。

2025年是贯彻全国教育大会精神、落实教育强国建设规划纲要的关键之年，也是“十四五”收官和“十五五”规划之年，更是面向十年建成教育强国全面布局、高位推进之年。为扎实推动教育强国建设高起点布局、高质量推进，教育部新媒体矩阵推出“学习贯彻全国教育大会精神 落实教育强国建设规划纲要·厅局长访谈”专栏，刊发各省份教育部门主要负责同志访谈，宣传各地召开教育大会和推进教育强国、教育强省建设的总体思路、核心内容、重点举措等。

报道带你看

构建高质量教育体系加快建设教育强区——专访广西壮族自治区党委教育工委副书记，自治区教育厅党组书记、厅长刘友谊

党的十八大以来，广西壮族自治区全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，优先发展教育事业，大力推动教育综合实力和整体水平迈上新台阶，全区教育面貌发生格局性变化，广西教育全面进入高质量发展新阶段。广西在贯彻全国教育大会精神、落实教育强国建设规划纲要方面有什么举措和思考？对此，记者专访了广西壮族自治区党委教育工委副书记，自治区教育厅党组书记、厅长刘友谊。

问：2024年10月16日召开的全区教育大会，对广西加快建设教育强区作了系统部署。下一步，广西将重点从哪几个方面加快推进教育强区建设？

答：对标教育强国宏伟蓝图，加快建设教育强区，办好人民满意的教育，努力让广西教育强起来、壮起来，是广西各族人民的共同期盼。我们将认真贯彻落实自治区党委、政府决策部署，扎实推动教育强区建设，为奋力谱写中国式现代化广西篇章贡献力量。概括来说，就是“五个紧扣”。

　　一是紧扣立德树人凝心铸魂，加强新时代学校思想政治教育，打造“壮美广西”系列思政工作品牌，努力培养让党放心、担当民族复兴大任的时代新人。

　　二是紧扣服务壮美广西建设，推动教育科技人才一体化发展，紧密对接广西主导优势产业和战略性新兴产业，加快高等教育布局优化和内涵发展，稳步推进省域现代职业教育体系建设改革，形成支撑高质量发展的倍增效应。

　　三是紧扣解决教育急难愁盼，提升教育公共服务质量水平，稳步增加公办学前教育资源，加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，强化普通高中扩容提质攻坚，切实筑牢教育强区基点。

　　四是紧扣夯实教育强区之基，大力实施教育家精神铸魂强师行动，打造高素质专业化教师队伍，共兴尊师重教风尚。

　　五是紧扣向海图强开放发展，深化面向东盟教育交流合作，将广西建成东盟青年向往的留学目的地，助力建设更为紧密的中国—东盟命运共同体。

问：广西作为边疆民族地区，如何发挥教育引导作用，推动铸牢中华民族共同体意识？

答：我们将从四个方面持续深化铸牢中华民族共同体意识教育。

　　一是抓牢根本。坚持把党的领导贯穿教育全过程，坚守维护和促进民族团结的重大政治责任，切实把加快教育事业发展想在前、抓在先，不断为民族团结夯实根基，为边疆繁荣播撒希望。

　　二是夯实基础。发挥课堂教学的固本强基作用，坚持开好大中小学思政课、铸牢中华民族共同体意识专题教育课，发挥好国家统编教材以及《壮美广西》等地方教材铸魂育人作用。同时，加大国家通用语言文字推广力度。

　　三是建强载体。指导各级各类学校结合“广西三月三”等重要节日以及中小学研学、大学生社会实践开展相关主题活动，推动各族学生共同学习、共同进步，增进各族师生交往交流交融。

　　四是建好示范。加快推进教育稳边固边示范带建设，优化边境地区学校布局，全面改善义务教育学校办学条件，重点打造80所边境国门学校，推动边境8个县（市、区）加快实现义务教育优质均衡发展目标，形成对全国边疆省区办好边境地区教育的示范。

问：强国必先强教，强教必先强师。请问，广西在加强教师队伍建设方面采取了哪些措施？

答：踏上新征程，我们要坚持把加强教师队伍建设作为建设教育强国、教育强区最重要的基础工作。

　　一是整体规划，搭建专业发展新平台。完善教师教育体系、加强师范院校建设，优化公费师范生定向培养机制，实施广西基础教育“五育工程”（育新秀、育优师、育骨干、育名师、育大家），完善教师培养发展体系，遴选名师名校长培养对象和八桂教育家摇篮工程培养对象，支持建设名师、名校长工作室，畅通教师专业发展渠道。

　　二是协同帮扶，打造名师培养新模式。实施“百名校长帮百县、千名优师带千校、万名师生下万村”专项行动，开展名校长团队精准帮扶、教育人才“组团式”帮扶、系列支教走教计划，实现教师五年一周期培训全覆盖。

　　三是系统设计，实施“县管校聘”管理改革。推动各地完善教师交流轮岗保障与激励机制，推动优秀校长和骨干教师向乡村学校、办学条件薄弱学校流动，促进师资优质均衡配置。深化国家试点改革、推进教师职称评聘改革。完善乡村教师职称评聘“定向评价、定向使用”政策，职称评聘向乡村教师倾斜。

问：广西区位优势独特，在加快和扩大教育对外开放方面，有着怎样的布局谋划和发展前景？

答：广西是中国面向东盟开放合作的前沿和窗口。未来，我们将充分发挥区位优势，统筹做好“引进来”和“走出去”两篇大文章，努力推动教育高水平对外开放取得更多成果。

　　一是建好中国—东盟现代工匠学院，继续推动“造船出海”，着力打造面向东盟的职业教育开放合作创新高地。

　　二是持续擦亮“留学广西”品牌，进一步完善留学优惠政策，提高区内高校办学层次和水平，吸引更多东盟国家学生来广西留学。

　　三是深化中国—东盟教育开放合作试验区建设，与更多东盟国家开展教育科研、人文交流等方面的合作，为拓展和提升我国教育在国际上的影响力、竞争力和话语权贡献更多“广西力量”。

问：请说说您心目中的2035年教育愿景。

答：我想用三句话来展望广西2035年教育愿景：

　　到2035年，在中华民族这个大家庭里，广西的孩子们听党话、跟党走，德智体美劳全面发展，朝着成为社会主义合格建设者和接班人的目标茁壮成长。

　　到2035年，广西教育的普惠性更高、可及性更强、便捷性更优，各族群众拥有更多的教育获得感和幸福感，每个孩子都能接受公平、优质的教育。

　　到2035年，广西教育对区域经济社会发展的支撑力更强，教育成为新时代壮美广西的重要原动力，构筑起面向东盟的教育开放合作创新高地。

在柳州市直机关第二幼儿园，下午5点半，教室里依然热闹非凡，该园把非遗文化融入延时托管。美术室里，大班的孩子们正用稚嫩的小手将白布扎成花，靛蓝的染料在孩子们指间晕开朵朵“青花”；小班的萌娃们则举着漆扇轻轻点水，斑斓的漆扇引得孩子们发出“哇，好神奇”的惊叹。

这是广西柳州市开展公办园延时托管服务的日常，也是该市完善普惠性学前教育保障机制的生动缩影。目前，柳州市学前教育毛入园率达99.45%，普惠性幼儿园覆盖率达91.12%，以实实在在的数据交出了一份亮眼的学前教育答卷。

优化结构布局

保障普惠学位供给

“以前家门口没有公办园，孩子上民办园每月保教费要一两千元，压力特别大。现在小区旁边新建了公办园，不仅保教费便宜，教学质量还高！”家住柳州市城中区温馨花园小区的家长谭鸿舟谈起孩子入园的变化，脸上满是笑容。谭鸿舟的孩子就读的公园路幼儿园，正是柳州市优化幼儿园布局的成果之一。

2023年以来，柳州市坚持以公办园为主体、普惠性民办园协同发展的路径，统筹推进建设公办园14所，新增普惠性民办园33所。同时，建立健全招生责任制，不断提升公办园办园质量和服务水平，加强招生宣传，引导家长选择公办园就读。

此外，柳州市还在广西率先开展公办园延时托管和寒暑假托管服务试点工作，激发公办园办园活力，提高服务质量。

“作为双职工家庭，我们曾为孩子放学接送问题焦虑不已，但自从有了延时服务，这些难题迎刃而解，让我们感受到幼儿园的用心。”家长张莹莹惊喜地发现，幼儿园不仅把孩子的课后时光安排得丰富有趣，更在餐食保障上倾注了满满诚意，营养搭配“超用心”，孩子吃得“超开心”。

优化编制配置

保障教师队伍建设

在柳州市滨江幼儿园，新入职两年多的教师赖芯静正在分享自己参加广西幼儿教师技能大赛的经验。2022年以来，该园新增了12名教师，赖芯静就是其中一名，她的顺利入职，得益于柳州市优化编制配置的政策。

“以前公办园教师编制紧张，很多优秀人才想进却进不来，现在编制增加了，我们有了更多机会加入公办园教师队伍。”赖芯静说。

柳州市明确教职员工编制核定标准，规定公办园按照每班“两教一保”要求核定教职工编制，寄宿制幼儿园在此基础上，每两班增配1名教师；每园根据办学规模增核2—4名管理人员及2—4名教学辅助人员，民办园参照公办标准配足教职员工。

与此同时，柳州市还建立了动态调整教师用编机制，根据幼儿数量变化情况，在总量范围内动态优化调整幼儿园教师用编。

柳州市教育局局长潘旭阳介绍，该市组织开展幼儿园机构编制保障工作调研，厘清资源现状，找准存在的问题，科学制定统筹编制资源措施，强化师资要素保障。目前，全市公办园总编制达4507个，近3年来新增编制1146个，为学前教育发展注入了强劲动力。

优化培养路径

保障幼儿园保教水平

“作为新教师，我能获得如此大的进步，得益于我的‘青蓝结对’导师黄婷的指导。”在2025年融安县幼儿教师技能大赛上，斩获二等奖的陆石云说。

黄婷是柳州市文惠路幼儿园教师，陆石云是融安县长安镇幼儿园教师，二人“青蓝结对”。黄婷凭借自身丰富的教育经验和敏锐的教育洞察力，以专业视角助力陆石云深入剖析幼儿行为背后的心理动机与发展需求，提出了一系列具有高度针对性和可操作性的支持策略。

近年来，柳州市多渠道构建提升教师水平的路径。一是全员轮训，采取系统规划、分步实施的方式，对全市幼儿园教师开展普遍性培训。2023年以来，统筹177.05万元，培训教师约1000名。二是重点培养，依托市级“卓越计划”，遴选50名园长和50名骨干教师，开展为期2—3年的重点培养，着力打造学前教育的“领头羊”和中坚力量。三是教研促进，充分发挥集团化办园、教研组作用，组织开展“青蓝结对”活动，定期开展环境创设、游戏活动设计等评比活动，提升教师专业水平。2023年以来，共评比优秀案例301项。

“参加培训让我学到了先进的管理理念和教学方法，我要把这些经验带回去，促进幼儿园更好地发展。”被遴选为“卓越计划”培养对象的柳江区机关幼儿园园长何丽婵，参加一次培训后深有感触地说。

“从优化结构布局织密教育网络，到优化编制配置强化师资保障，再到优化培养路径提升教师水平，柳州市通过三个优化举措，让更多孩子享受到优质普惠的学前教育，一幅学前教育高质量发展的新画卷正在八桂大地徐徐展开。”潘旭阳说。

记者日前从广西柳州市教育局获悉，该市近日正式发布通知，试点开设综合高中班，促进高中与中职贯通，实现高中阶段教育多样化发展。今年秋季学期起，柳州市交通学校、柳州市旅游学校开设综合高中班，共计划招生320人。

据介绍，柳州市开设的综合高中班是普通高中教育与中等职业教育相互贯通的创新人才培养模式。综合高中班试点原则上在公办中等职业学校中遴选开展，选择有空余学位、具备条件并有意愿的公办中等职业学校承担试点任务。试点学校需根据学校办学条件、师资情况、实验实训条件，科学核定办学规模和年度招生计划。柳州市旅游学校、柳州市交通学校作为该市首批综合高中班试点学校，其中柳州市旅游学校计划招生220人，柳州市交通学校计划招生100人。目前，这两所学校已正式面向全市九年级毕业生启动招生工作。

根据该市的有关工作要求，综合高中班学生与普通高中学校同一网招批次录取。招生范围和对象与试点中等职业学校所在区域的普通高中一致，实行属地招生，依托普通高中招生录取平台完成填报志愿及投档录取工作。地处县域的应在本县域内招生；地处市区的应在市区范围内招生，不得跨区域招生。综合高中班应按照招生计划单独编班，严禁和中等职业学校学生混合编班。综合高中班学生统一注册为普通高中学籍，总学制为3年。综合高中班的课程体系原则上以普通高中课程为主体，同时开设部分专业技能课程，实行学分制管理，教材选用版本与普通高中学校保持一致。

另据悉，该市开设的综合高中班毕业生可参加普通高等学校招生全国统一考试、单独招收高中阶段学历毕业生及社会人员（包含退役军人、下岗职工、农民工和高素质农民等）统一考试；转为中等职业学校学籍的学生，可参加普通高等学校招生全国统一考试、对口招收中等职业学校毕业生统一考试、单独招收高中阶段学历毕业生及社会人员（包含退役军人、下岗职工、农民工和高素质农民等）统一考试。

近日，广西柳州市成立大中小学“工业思政课”联盟暨教学研究中心，探索“工业思政课”一体化建设新路径，着力打造具有柳州辨识度的思政品牌。该联盟暨教学研究中心由柳州市教育局统筹指导，由柳州职业技术大学牵头成立，覆盖全市10个县区，共66所大中小学校。

“联盟与研究中心的成立是我市教育系统落实立德树人 ‘一号工程’的关键举措。”柳州市委教育工委专职副书记，市教育局党组成员杨立永指出，联盟和研究中心将打造具有广泛影响力与显著育人成效的柳州“工业思政课”品牌，为培养热爱工业、投身实业、具有家国情怀的优秀人才，服务柳州工业高质量发展和制造强国建设贡献教育力量。

柳州职业技术大学党委常委、副校长瞿凡表示，学校作为联盟和研究中心的重要成员单位，将积极推动“工业思政课”品牌建设，开放教学资源、实践平台与研究成果，推进跨学段交流，为各项活动的顺利开展提供有力保障。

据悉，今年4月，柳州市委教育工作领导小组印发《柳州市大中小学“工业思政”品牌建设实施方案》，构建“1399N”育人体系，将工匠精神、实业报国理念贯穿全学段。柳州市教育系统以思政“小课堂”为基点，构建“小学启蒙认知、初中研学体悟、高中探究分析、大学实践创新”的递进式课程体系，市级投入50万元优化10所校级实践教学场馆，带动38所中小学建设特色场馆，并遴选建设“双百精品课程”，推动课程协同育人。同时，善用社会“大课堂”，围绕柳州产业特色开发“传统工业寻根”等主题路线，打造精品研学项目。

作为教育部确定的省域现代职业教育体系建设改革试点省（区、市）之一，广西职业教育提质升级，积极服务国家重大战略，聚焦打造面向东盟职业教育开放合作新高地，基本建成民族地区规模最大、体系完备的现代职业教育体系，全面助力区域产业升级和经济社会高质量发展，服务发展能力显著提升。目前，广西有职业学校311所，在校生146.3万人，获教育部认定为“职业教育改革成效明显省（区、市）”。  

广西（柳州）汽车产教联合体以柳州高新区为载体、柳州职业技术大学为核心院校，整合102家政府部门、企业、院校及科研机构组建而成，形成政府统筹、校企主导、多元协同的治理格局，依托柳州实训中心实体化运营，项目总投资达5亿元。 

日前，教育部职业教育与成人教育司联合新华网策划的“教育强国中的职业教育”栏目走进广西柳州，深入挖掘该产教联合体在统筹协调、机制创新、产业联动、人才共育、技术突破等方面的探索成果。该联合体精准对接柳州本地汽车产业发展诉求，借助共建的信息互通平台，打通企业与院校间的信息梗阻；推动教学模式革新，将企业前沿技术与真实项目深度融入课程体系，探索订单式培养、技能提升培训等多样化合作路径；累计完成各类培训4.5万余人次，新增高技能人才6200余名，围绕企业实际诉求破解技术难题500余项，为柳工集团等龙头企业输送了大批国际化紧缺人才，有效提升技术技能人才培养的精准度，全方位助力柳州乃至广西汽车产业实现高质量发展。

三江中学曾因教育基础薄弱、优质生源流失而陷入困境。忆往昔，在三江中学从事13年教学和管理工作的李吉祥校长感慨地说：“2019年，我校录取的中考考生中，仅有两名考生成绩为A+”。

如今，这所学校实现了华丽转身。2024年高考创下历史最佳成绩，一本上线率比2019年翻了一番。

这一转变，得益于2021年柳州市启动的“教育共同体”（教共体）建设。柳州积极优化区域教育资源配置，从教育行政管理、学校文化建设、管理团队培育、教育人才培养四个维度进行探索，通过资源链、制度链、协同链三链耦合，破解城乡教育二元困局。

今年全国两会上，教育部部长怀进鹏针对基础教育优质均衡发展方面，提出实施“县中振兴行动计划”，优化县域中学布局和师资配备，吸引优秀教师服务乡村学生，缩小城乡教育差距。

目前，柳州市建成市县高中和区县教育共同体52个，参与学校172所，互派交流教师7100多人次，惠及学生18.7万人。这一举措不仅让学生“有学上”，还能“上好学”，实现从教育扶贫迈向教育共富。

因为成绩突出，《广西柳州：“教共体”促城乡教育一体化》入选教育部主管的《中国教师报》推出的2024区域教育十大改革创新案例，为新时代基础教育改革提供了可复制的样本。

1 以强带弱，破解城乡教育二元困局

城乡教育发展不均衡，一直是制约教育公平的难题。柳州作为广西基础教育的高地，近年来，除柳州高级中学、柳州铁一中学等优质高中外，所辖各县的学校普遍面临师资流失、教育质量下滑的困境。

柳城中学副校长曾志勇回忆：“曾经，招聘40名新教师，当年就离职38名老教师。最困难时，我们甚至请实习的大四学生代课。”

那时，柳城县每年招聘教师总是“入不敷出”，优秀学生小学毕业后便流向城区学校，县域教育陷入恶性循环。

为破解困局，2021年9月，柳州市教育局等五部门联合印发《柳州市教育共同体建设实施方案（2021—2025年）》，率先在广西推行教育共同体改革。通过“以城带县、以强带弱”的帮扶策略，构建市县高中教共体、区县教共体、县域内教共体的“三级教育共同体”，将城市优质教育资源常态化辐射至乡村和薄弱地区。

政策出台后，柳州快速组建了市县高中教共体。柳州高级中学、柳州铁一中学等优质高中与三江、融水等5县的高中结对，将教育教学管理经验、人才培养经验等输送到县域学校。

一个好校长，就是一所好学校。柳州市从组织上为教育均衡选好“领头羊”，选派优秀校长（副校长）、中层干部到县域学校担任校长或副校长，将办学经验和管理智慧“嫁接”到县域学校。

2021年9月，柳州高级中学与柳城中学结成市县高中教共体。柳州高级中学副校长王伟华、唐纯玉先后担任柳城中学校长，以“加强研究，深度融合，实现教共体办学效益最大化”为目标，推动学校党建及教育教学管理全面提升。

“柳州高级中学团队到位后，通过管理共进等模式，与柳城高中携手在人才培养、课程建设、师资培训等方面深度合作。柳城高中生源不断增加，教学质量稳中上升，高考连续三年A等生转化一本生比率100%以上。”唐纯玉自豪地说。

如今，柳城中学的惊喜变化，同样发生在三江、融安、融水、鹿寨等县域高中，从“生源质量并不拔尖”到德智体美劳“全面开花”，市区高中教共体的帮扶工作成效显著。

市县高中教共体推进后，区县教共体和县域内教共体也随之组建。其中，城中区、柳南区等城区优质中小学、幼儿园与“五县一区”结对，将优质教育资源输入县乡学校。

“构建教育帮扶共同体，旨在共同解决教育问题，建立协同共进关系，先进带动薄弱共同发展。”柳南区教育局干部、挂任三江侗族自治县教育局副局长李晓健表示，柳南区牵头学校每年选派优秀中层干部到三江联合学校担任副校长，每年派出20多名骨干教师到联合学校支教，同时选派优秀教师组建学科团队推动教共体内教学研一体化建设，支持三江联合学校的人才培养。去年底，共建校增加到10个，优质教育资源辐射全县，三江中考A+等级人数首次破百。

“我们是教共体的受益者，也是推动者。”融水苗族自治县民族小学校长吴谏红表示，结对学校柳州箭盘山小学带来了新课程、新理念，助力教学质量提升。同时，该校作为县域骨干学校，将先进经验带到红水乡、拱洞乡、大年乡等中心小学，通过课例展示、专题讲座等送教活动，持续缩小城乡教育差距，推动教育公平发展。

2 资源共享，实现教育质量整体提升

柳州通过教育共同体建设，以教学共研、资源共享等模式，全力推动城乡教育高质量均衡发展，为教育公平注入新活力。

氧化还原反应是高一化学公开课的教学难点，柳城中学化学老师覃晓在备课时，得到了柳州高级中学支教老师邱建英的悉心指导。邱建英手把手帮她设计教案、把控课堂节奏。随后，覃晓在公开课上的生动讲解，便可让学生直观理解抽象概念。覃晓感慨道：“邱老师给予的宝贵经验，让我受益匪浅。”

如今，覃晓作为邱建英主导的化学“双师制共建班”一员，积极参与教学研讨活动，通过生成式、定制式、自主式菜单，围绕集体教研主题，借助网络研修、专家引领、课程开发等方式，不断提升教学水平。

三江中学物理老师张夏也从支教老师处获益良多。

“柳州铁一中的老师们毫无保留地帮助我们提升教学能力。”张夏说，尽管三江中学的教师可从网络上下载资源，但与柳州铁一中老师直接分享的课件、实验视频、习题等实用教学资源相比，网络上的资源还是有不少差距的。线下实用资源让他的课堂更生动有趣，学生学习积极性显著提升。

三江侗族自治县委教育工委专职副书记夏永德表示，教共体聚焦帮扶合作形式不再单一化，通过“双师共建与集体教研”“特色结对与优质种子”“辐射引领与内生动力”等“三协同”形式，在教学、科研方面实行教研同步、教学资源共享，实现教共体学校之间教育全方位、多维度深度合作，提升教育教学质量。

在资源共享方面，柳州教共体也在与时俱进。

2024年秋，柳州市第八中学副校长黄晶挂任融水教育局党组成员、副局长，同时兼任融水民族中学副校长。2025年初，他在苗山教育讲堂作《信息技术对教育的分层赋能》专题讲座，分享最新资源和信息。

“利用网络和大数据，为农村学校免费输送优质资源，弥补数字鸿沟，促进教育公平，提高教育质量。”黄晶说。

目前，柳州五县及柳江区2125名教师使用信息化同步互动课堂授课14.5万节，惠及18万名学生。随着教育资源共享的及时跟进，城乡学生不再局限于本校资源，拓宽了视野，接触到更丰富、多元的教育内容，促进全面发展。

同时，柳州教共体还在积极探索“走出去”路径。2024年10月，柳南区和三江的教育帮扶模式推广到南宁。

如今，随着教育共同体建设不断推进，柳州通过跨行政隶属关系的纵向联合、横向联动，推动教育组织联建、师资联育、资源联享、活动联办、服务联动、发展联抓，实现城乡教育资源有机融合，教育质量整体提升。

3 “造血”帮扶，激活教师成长内生动力

教师是立教之本、兴教之源。柳州正在推进教育共同体建设，立足城乡教学实际，充分发挥名师“1+N”的同心圆辐射作用，为乡村学校培育“种子”教师，为乡村教育持续“造血”。

按照要求，江川中学和富禄乡中学组成三江第五教育集团，江川中学作为龙头学校，富禄乡中学是共建学校。

“只要是江川中学的公开课，我们富禄乡中学的老师都可以随时听课。”富禄乡中学化学老师银庭龙说。为了提升教学水平，他多次到江川中学听取名师工作室的课程。特别是江川中学与柳州市壶西实验中学结成教共体后，优质教育资源不仅惠及江川学子，也辐射到富禄乡中学的师生。

银庭龙对教学知识的渴求，正是县域年轻教师的缩影。

江川中学校长廖校华介绍，该校是一所易地扶贫搬迁配套的义务教育寄宿制初中，学生大多来自大山深处，教师平均年龄仅31岁，教学经验不足是亟待解决的问题。幸运的是，柳州市壶西实验中学派来的骨干教师教学能力突出，带动了学校教育教学质量的稳步提升。

“要实现城乡教育优质均衡发展，关键在于教师资源的优质均衡。”柳州市教科所所长张献军说，师徒结对精准帮扶、名师工作室辐射增效、教研共同体提升是促进教师发展的三大模式。其中，柳州市55个名师工作室已全部开展结对共建和业务交流，累计培训教师3500人次。

为进一步培养造就新时代高水平教师队伍，为柳州“打造一流教育，建设现代化教育强市”的发展目标提供坚实的师资保障和人才支持，2024年11月，柳州市教育局印发了《柳州市基础教育‘内培外引名师惠’计划》。预计到2027年，柳州将培育50名左右具有较大社会影响力和知名度的教育家型高层次人才，培养360名卓越校长和教师。

得益于教共体建设，柳州通过多种形式的结对帮扶，突破了青年教师尤其是乡村教师的发展瓶颈，激发了他们的内生动力，青年教师综合素质也得到有效提升。2024年，柳州基础教育通过正高级职称评审教师达77人，累计通过233人，高级职称教师占专任教师比例超过20%，国家级和自治区级教学成果奖数量全区领先。

“柳州将进一步聚集教育资源配置和县中振兴，扩大教育共同体建设范围。”柳州市教育局党组书记、局长潘旭阳介绍。未来，柳州将与东部教育发达地区建立教育共同体，鼓励县区在人才引进、班级托管、合作办学等方面开展教育合作交流，推进普通高中与优质高校合作项目。计划到2027年，柳州各县区分别建成“区县教共体”不少于15个，各县“县域内教共体或集团化办学”学校覆盖面达100%。

柳州的教育共同体改革，正用教育的温度与力量，为每一个孩子的梦想插上腾飞的翅膀。

4月23日第30个“世界读书日”，“书香校园 阅动龙城”——2025年柳州市青少年“万卷书相伴万里路”终身阅读行动之第二届校园读书节，于柳州市驾鹤路小学教育集团银桐校区盛大启幕。丰富多元的活动，为柳州青少年带来一场沉浸式读书盛宴 。

柳州市委教育工委专职副书记杨立永在出席读书节活动时称，柳州千年教育史与百年工业史底蕴厚重，滋养了青少年热爱阅读的良好传承。开展青少年“万卷书相伴万里路”终身阅读行动意义重大，既是利国利民的希望工程，更是推动柳州教育高质量发展的关键。希望全市教育系统应持续推进相关活动，引导青少年树立终身阅读观念，激励他们为强国建设、民族复兴而读书，努力成长为时代新人。

当天，柳州市学校阅读联盟正式成立，首批有34所学校加入，这标志着柳州校园阅读事业翻开崭新篇章。其间，还举行了柳州市学校阅读联盟第一次交流研讨会，各方围绕校园阅读发展深入探讨，为柳州校园阅读事业未来出谋划策。未来，该联盟计划用3年构建努力，形成“3所高职院校 + 10个区域 + 100所成员校”的学校阅读联盟体系，通过图书资源共享、品牌打造、课程共建与教研协同，实现资源、教学、成果共享，为师生搭建交流平台。

读书节还举行了精彩纷呈的活动。其中，柳州职业技术大学等单位分享了阅读推广经验；水南路小学、德润中学等学校带来了亲子诵读、原创英语剧、舞蹈情景剧等精彩节目；参会人员观摩了驾鹤路小学教育集团的亲子阅读沙龙等阅读成果。

今年是中国共产党成立104周年，柳州市委教育工委加强顶层设计，开展“品牌锻造年”主题活动，以“育人先锋”党建品牌建设为抓手和有效载体，推动学校筑牢“红色堡垒”、教师争做“红烛先锋”、培育学生“红色基因”，全面提升教育系统党建工作水平，为柳州教育高质量发展注入强劲动能。

1 学校筑牢“红色堡垒”

在职业教育领域，柳州城市职业学院国际教育学院（对外交流处）党支部走出了一条独具特色的党建之路。

“我们党支部最大的特色，就是以‘党建强基，品牌驱动，服务国家战略’为核心，创新打造了‘党建+职业教育国际化’这一特色党建品牌，推动职业教育服务国家外交大局与区域产业国际化布局。”该党支部书记梁超香说。

目前，该党支部与东风柳汽等企业党组织携手成立党建联盟，成功打造了“老挝鲁班工坊”国家级项目和“中印尼新能源汽车现代工匠学院”自治区级项目，教学标准等多个共建项目获广西面向东盟国际化职教资源认定，深度融入海外高水平技术技能人才培养。

如今，该党支部顺利通过了“全国党建工作样板支部”培育创建验收，获评各级“五星级党支部”称号，学校在来华留学教育等领域也取得了诸多荣誉。

于1942年成立的窑埠街小学，根植80余年历史的“中共特支 隐蔽战线”红色基因，在柳州市委教育工委“育人先锋”主品牌引领下，建立“红立方”品牌，推动学校“一校一品”示范建设。

“‘红立方’这个名称，蕴含着初心追求，代表全校师生一颗红心永向党的坚定信念！”窑埠街小学党支部专职副书记梁贵芳表示。随着学校全方位的党建领航推进，该校陆续获得广西中小学校五星级党组织、自治区先进基层党组织等多项荣誉，成为红色教育的典范。

柳州高度重视党建品牌建设，将其纳入重点任务，完善考核激励制度，取得全域品牌建设的丰硕成果。柳州市委教育工委专职副书记杨立永所介绍，围绕“育人先锋”在教育不同领域的作用，目前已构建“红心育新人”“匠心铸匠人”“卓越大先生”“攻坚实干家”“清风拂校园”五大党建品牌。同时，柳州推进10个县（区）基层党组织建设“一校一品”“一支部一特色”示范品牌工作，形成“1+10+N”党建品牌体系，辐射带动“工业思政”“爱廉说”等德育、清廉品牌建设，多维度构建“红色堡垒”教育品牌矩阵。

2 教师争做“红烛先锋”

柳州以教育家精神为指引，积极推进党员教育梯进式培养工程。

6月27日中考后，柳州市第十五中学党委书记胡立兵不仅关注本校中考信息，还心系胡立兵名书记工作室的5名学员在校的中考情况。

知不足而后进，望山远而力行。为促进党建工作与教育教学工作深度融合转换，2022年，柳北区委教育工委在广西率先启动跨校“三名”（名书记/校长、名教师、名班主任）工作室建设，胡立兵作为首批名书记工作室主持人，助力5名来自不同学校的学员成长。如今，学员已走上重要管理岗位，为党组织输送优秀的后备力量。

“三名”工作室建设作为柳北区教育系统全面实施“红烛先锋”党建引领工程的重要工作之一，第一期名书记/校长工作室已培养学员38人，并覆盖至鹿寨县、柳城县学校，遴选第一批46名学科带头人和111名教学名师，50名明星班主任。

“柳北区教育系统全面实施‘红烛先锋’党建引领工程，形成‘围绕教育抓党建、抓好党建促教学’的广泛共识。”柳北区教育局党组成员、副局长叶丹说。

“红烛先锋”党建品牌自2018年创建以来，树立“党建+”理念，将党建与办学文化深度融合，在教师队伍建设等方面全面发力，为教育发展筑牢组织根基。今年该品牌将紧扣党建引领高质量发展主线，聚焦党组织领导的校长负责制等重点工作，推动品牌从典型示范走向全域提质升级。

“红烛先锋”作为柳州“育人先锋”党建品牌的子品牌，是柳州教育党建工作从务虚大步迈向务实的生动写照。杨立永所认为，随着党员先锋模范作用充分彰显，党建品牌建设成果不断转化为提升教育教学质量的澎湃动力，助力柳州教育高质量发展。

3 培育学生“红色基因”

柳州市委教育工委以党建为引领，在全系统营造传承红色基因的良好氛围。

6月26日课间休息时间，柳州市民族实验小学的学生，穿行在学校习语典读走道，驻足观看张贴在墙上的《资治通鉴》等经典语录及配画。

柳州市弯塘小学教育集团党委书记黄珺说，采用文字加配画的方式宣传，缘于学生年纪尚小，无法理解“取之有度，用之有节”等字面意义，于是选用学生们的习画为语录配图，吸引他们关注。通过润物细无声的宣传，培养担当民族大任的时代新人。

柳州市民族实验小学作为弯塘小学教育集团总部，随着党建工作不断推进，校园里建有奋斗站、党史墙等党建宣传阵地。最受学生欢迎的是通过学校微信公众号里的“弯小半月谈”栏目。该栏目涵盖时事政治及党员、团员、少先队员的“半月谈”个人见解，实现线上线下全民参与氛围，厚植“红色基因”。

如今，“弯小半月谈”已刊发300多期，每期丰富的内容，形成不同流量热点，吸引更多学生关心时事，关注党的思想和方针政策。未来，还将借助AI赋能“弯小半月谈”品牌建设，让党建宣传更具生命力。

弯塘小学教育集团十分重视学生革命宣传阵地建设。从2012年的微型党课宣讲，到2016年推出守望成长宣讲团，党课升级，党员、团员、少先队员都参与宣讲。

筑牢思想根基，从“红色少年”抓起。杨立永认为，通过开展专题学习、主题宣讲、专家讲座等形式多样的宣传学习活动，引导党员干部和教师深刻领会党的创新理论的精髓要义，提升履职能力，以红色教育激发基层教育新活力。

10月24日下午，在柳州市景行小学总校的“郑志明大国工匠学堂”上，学生们手持扳手、钳子，专注地制作木制抛石机城堡。这一幕，是柳州“工业思政课”生动实践的缩影。

“我希望通过自己的成长经历，在孩子们心中埋下刻苦钻研、奋勇拼搏的种子。”指导老师、广西汽车集团首席技能专家、大国工匠郑志明说。

作为西南工业重镇，柳州将工业基因与思政教育深度融合，打造独具特色的“工业思政课”品牌，郑志明大国工匠学堂正是其中一环。通过课程精品化、资源场景化、育人链条化，柳州实现工业精神传承与创新人才培养同频共振。

把思政课搬进工厂与博物馆

在柳州，思政课不再局限于教室。它走进企业博物馆、工匠工作室、智能化生产线，成为一门“行走的工业思政课”。

10月23日11时许，柳州市第二十四中学附小五年级的师生步行至附近的五菱柳机企业博物馆，通过工作人员的讲解和参观展品，孩子们触摸到企业发展的脉搏。

“我们依托‘广西科普教育基地’，联动工匠大师工作室、智能化生产线打造沉浸式思政教育场景。”柳州五菱柳机动力有限公司党委书记、总经理刘锋介绍，二十四中附小原为五菱柳机子弟学校，依托这一渊源，今年6月校企共建“大国小工匠学堂”，形成“一校一特色”课程矩阵。

“我们邀请多位工匠大师担任学堂导师，把课堂搬到工厂车间、博物馆，让学生在行走中学习、在参观中感悟。”二十四中附小执行校长姚丽莎表示。

柳州推动思政小课堂与社会大课堂深度融合，编制《“行走的工业思政课”实践指导手册》，设计“传统工业寻根线”“优势产业赋能线”等主题路线，打造“钢铁是怎样炼成的”等7条精品研学线路，推出32门课程，深受学生欢迎。

柳北区教育局推出“钢铁是怎样炼成的”工业研学之旅，采用“工匠大讲堂+产线大课堂”相结合模式，让学生直观感受工业历史演进。柳州市第十五中学学生通过参观柳钢、柳工，参与工匠访谈、劳动体验，将课堂延伸至生产线。

“工业研学改变了‘游而不学’的状况，让‘工业脊梁’从抽象概念变为可感可知的力量。”该中学党委书记胡立兵感慨。

柳州职业技术大学则开展螺蛳粉工业文化研学，让学生在真实场景中理解理论、锚定职业方向。

“行走的工业思政课”以场景化教学为特色，让学生从“旁观者”变为“参与者”，为培养具有工匠精神和实践能力的新时代人才奠定基础。

让工业思政课“活”起来

“工业思政课”不是空洞说教，而是通过鲜活内容与多元形式，让思政教育“入脑入心”。

2025年春季学期，柳州市各大中小学同上开学第一堂“工业思政课”，以柳州工业发展故事传递实业报国情怀。直播观看量达45万人次，引发师生家长热烈反响。

柳州职业技术大学开发《工业·匠心》等课程，配套企业微课资源，让工匠精神鲜活走进课堂。

技术赋能也成为创新亮点。柳州依托AI技术建立“工业思政课”数字资源库，研发数智教学资源包，创设虚实融合的教学新场景。

“我们成立习近平新时代中国特色社会主义思想数智化教学研究中心，配备U形全彩立体显示系统，整合党史教学资源与全国红色场馆网络资源，为工业思政研学提供硬核技术支撑。”柳州职业技术大学马克思主义学院党总支书记、院长景凌凌说。

柳州城市职业学院利用AI与虚拟仿真技术创新思政课教学，开发近百个虚拟仿真资源包，拓展“VR+社会实践”教学模式。“让学生沉浸感悟中国特色社会主义伟大成就，厚植家国情怀。”该院马克思主义学院党支部书记、院长刘晔表示。

教师是思政课的关键。为培养更适应时代需要的思政老师，柳州开发“工业思政课”教师培训专题课程，将工业文化、工匠精神、创新案例融入培训课程。

今年，柳州城市职业学院承办柳州思政课骨干教师培训班，打破传统“填鸭式”灌输，通过品牌案例课堂、走进五菱汽车工匠学院等方式，让教师直观感受“柳州工业精神”。

一位参训的小学教师感慨：“结业后回到讲台，我们将五菱齿轮、柳工钢钎、螺蛳粉烟火气转化为思政教育养分，提升了课堂温度，拓展了教育广度。”

授课教师队伍也在不断拓展——除了学校思政教师，还有大国工匠、各级工匠及企业一线工人。今年柳州市评选的100名模范教师中，思政教师占比达12%。

打造全域贯通的育人链条

为系统推进工业精神传承、弘扬工业文化，柳州着力构建“工业思政课”育人链条。

今年4月，柳州市委教育工作领导小组印发《柳州市大中小学“工业思政”品牌建设实施方案》，将工匠精神、实业报国融入全学段思政教育，构建独具特色的“1399N”思政育人体系。

柳州市级投入50万元优化10所校级实践教学场馆，带动县区38所中小学建设“小而精”特色场馆，形成市—县（区）—校三级实践教学体系，构建“小学启蒙认知、初中研学体悟、高中探究分析、大学实践创新”的递进式课程体系。

柳州各县区、各部门积极响应。陆续推出符合自身发展的“工业思政课”实施方案或方法。10月13日，鱼峰区推出首个城区“工业思政”品牌建设实施方案，将新能源汽车科技、螺蛳粉产业文化等元素融入各学段全过程。“我们辖区有60多所中小学，未来3年，我们将建成工智融合、馆校联动、产业赋能的特色育人体系，让工匠精神、创新精神、实业精神在青少年心中扎根。”鱼峰区教育局副局长樊文表示。

柳州职业技术大学以“匠心育训·携手赋能”为核心，打造出一套特色鲜明的育人体系。景凌凌介绍，作为广西职业学校思政课建设协作组牵头单位，该校协同推动中高职思政课一体化建设，并将“工业思政课”融入“三全育人”（全员、全程、全方位育人）体系，为育人工作提供制度保障。

今年11月，柳州将组建“工业思政课”教育联盟，联合市教育局、科研所、高校等，推动全学段课题研究与教学改革创新。

“当前，‘工业思政课’品牌建设各项工作全面铺开，课程建设、实践教学成效显著。”柳州市委教育工委专职副书记、市教育局党组成员杨立永表示，未来，柳州将以培养担当民族复兴大任的时代新人为目标，以传承弘扬工匠精神和实业报国为主线，构建大中小学相互配合、学段有序衔接、馆校协同推进的一体化育人新格局，实现“工业思政课”有载体、可复制、能传承，为柳州工业振兴汇聚教育力量。

2025年2月第4期《广西教育》“卷首”刊登柳州市委教育工委副书记,市教育局党组书记、局长潘旭阳文章《锚定教育强区目标,谱写柳州教育奋进新篇章》，原文如下——

教育是国之大计、党之大计。面对新时代教育高质量发展的目标要求，柳州教育必须勇担历史使命，紧跟时代步伐，以更高站位、更实举措，为教育强区建设贡献柳州力量。

第一，筑牢立德树人之基，提升思政引领力。教育的根本任务是立德树人。柳州始终将思想政治教育贯穿教育教学全过程，不断完善大中小学思政育人体系。聚焦思政课这一关键课程，深化大中小学思政课一体化建设，打造具有柳州特色的“工业思政”育人品牌。柳州作为工业重镇，要充分发挥工业在校企融合、科技创新等方面的优势，培育学生的科学创新素养。同时，积极推动家庭、学校、社会协同发力，加快提升体育、美育和劳动教育水平，加强心理健康教育，筑牢校园安全防线，促进学生身心健康成长。全面加强铸牢中华民族共同体意识教育，努力培养担当民族复兴重任的时代新人。

第二，优化资源配置，提升基础教育民生保障力。教育公平是社会公平的基石。柳州积极响应新型城镇化发展需求，主动适应学龄人口变化，做好教育资源前瞻性布局，优化区域教育资源配置。推进“教育共同体”2.0版建设，完善城乡教育帮扶激励机制，推进义务教育优质均衡和城乡一体化发展，加快缩小教育的城乡、区域、校际、群体差距。大力实施基础教育扩优提质行动，扎实推进初中强校工程、深化高中育人方式改革。落实国家教育数字化战略行动，持续巩固“双减”成果，全面提升课堂教学水平提高课后服务质量，营造良好的教育生态，让每一个孩子都能在家门口上好学。

第三，赋能新质生产力，提升教育科技支撑力。按照教育强区建设要求，柳州将紧密围绕区域产业布局，以教育科技人才一体化赋能新质生产力发展。紧扣推进新型工业化、建设现代制造城战略，围绕传统产业焕新、新兴产业壮大、先进制造业集群加速发展的需求，科学引导各院校做好发展规划。深入推进国家产教融合试点城市建设，构建职普融通、产教融合的职业教育体系。建设广西（柳州）汽车产教联合体等市域产教联合体，培育一批行业产教融合共同体：升级建设广西汽车产业职教集团、柳州螺蛳粉产业学院等一批职教集团、特色产业学院，大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。积极参与国家和自治区重大科技计划、重大项目和创新基地建设，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。大力实施高等教育培强、职业教育升级行动，推动“校—校—企”合作发展，全力将柳州职业技术大学建设成广西本科层次职业教育创新发展示范标杆，协调推动柳州工学院顺利通过本科教学工作合格评估。

第四，夯实教育强市之基，提升人才竞争力。教师是教育发展的第一资源。柳州始终坚持以德为先，强师惠师，强化教师队伍“引、育、留、用”机制。拓展教师培养路径，统筹教师专业发展“选育管用”全过程，构建集五级培养体系、三大专业平台、两条能力路径、三方晋升机制于一体的“5323”市域教师发展支持服务体系，推动全市基础教育教师队伍扩规模、优结构、提素质。聚力教育人才引进政策，提升教师能力素质，强化教师地位待遇保障，抓实师德师风建设。力争在高水平、高学历、高职称教师培养和高水平学科、高水平团队建设上取得更大成效。聚力实施基础教育“内培外引、名师惠柳”计划，学习借鉴“南通经验”等东部教育发达地区的成功经验，统筹高水平内培与高质量外引，激活教育资源内外“双循环”让更多优质教育资源造福柳州学子，为教育强区建设提供坚实的人才支撑。

第五，深化对外交流合作，提升教育国际影响力。柳州将进一步拓展国际视野，深化面向东盟的教育交流合作。推进“职业教育伴随企业走出去”国际交流与合作，加快建设新能源汽车、智能运载装备等专业领域的一批中国-东盟现代工匠学院。积极推动校企合作开展境外办学，扩大留学生规模，提高境外培训服务质量。主动承办世界职业院校技能大赛（小组赛项），打造“实业领航、留学柳州”对外交流与合作品牌。进一步推进“职教出海”，推动职业院校服务地方企业海外兴业由“伴随+服务”向“海外办学+标准输出”转变，与东盟国家在更高水平上开展教育和人文交流合作，探索职业教育向海图强新路径。踏上新征程，柳州教育系统将紧紧锚定教育强区建设目标，不忘初心、牢记使命，挺膺奋进，努力办好人民满意的教育，为柳州经济社会高质量发展提供强大的教育支撑，为教育强区建设书写浓墨重彩的柳州篇章。