南宁家长和同行老师问我,高考英语130/140+到底怎么做到?

今年带了130＋的学生，往年也有带出140+的学生，前段时间，我还和带出高考英语148分考生的同行老师交流了经验。
我们都达到了一致的看法：

其实更多的是学生成就老师，教学相长，互相成就。好老师，配上自律、目标清晰的好学生才能够一起创造亮眼的成绩。
那么能稳定冲到130/140＋的孩子，到底要具备哪些能力和特质呢？

首先呢，孩子英语底子不能弱，初中综合能力必须要有A的水平，要么小学和初中有在课外学习，并且拓展积累了不少内容，要么就是学生足够自觉，家长规划到位，能够利用网络去学习校内课程以外的东西。

第二，孩子必须要有足够的阅读量积累，要么就是在小初已经积累了足够多的阅读时长，要么就是高考前能够花足够的时间，不断的去做课外阅读，持续刷题和精读文章，特别是高考阅读常考到的时文阅读。

第三，心态和状态，不管何时何地，想冲刺140+，就一定要时时刻刻把自己当作140+的学生。也就是说除了作文之外的所有题型，包括听力阅读七选五完型以及语法填空，所有的客观题都要抱着全对的心态，不断的去刷题。错了的题，仔细去分析反思自己错的原因，接着继续练。始终以满分的心态去应对，用满分标准要求自己。

举两个真实的对比案例。比如我今年130＋的学生，一直以来他的英语成绩都不错，而且自己也能够利用手机以及网络不断的去学习和积累知识。大家同样是去刷视频，但是这个孩子呢，他就会去刷跟英语相关的内容，比如高考英语作文高分句型，刷到了，不是就让这个知识点过去了，而是真真正正会把这个内容记下来，并且在下一次的考试中用到自己的作文当中。

并且在高考最后一两周的时间里，他也主动要求自己每天或者每两天练习一篇应用文加读后续写，并且发给我逐字逐句修改。那么通过这段时间集中的训练呢，也能够看到他作文当中的语病和问题越来越少，这也是他最后成绩能够稳定在130以上的一个重要原因。

而同时呢，我也收到了一个反向案例，同样在平时的考试中，这个孩子的英语成绩也是130+，但是因为这个孩子觉得自己的英语比较稳定了，到了后期想把更多时间花在其他科目上面，所以在后期孩子就没有花太多的时间去记背单词以及刷题，所以呢，就导致英语做题的题感下降，进而导致最后高考出来的分数只有110多，这就非常可惜了。

同样呢，带出了148学霸的同行老师分享的经验也高度一致，高分的核心其实更多的也是靠孩子的自主学习能力，这个孩子在最后几个月的时间，每周固定上两三次课，课上不断的去练习作文修改作文。

课后呢，老师也布置了不少任务，包括时文阅读，哪怕很难，也很难看得懂，很难啃得下去，但孩子最后都坚持下来了，不断的以满分的标准去要求自己。正是这份执行力，所以最后才能考出了148接近英语高考状元的分数。

所以如果您家的孩子现在成绩也在120分上下徘徊，并且一直在120分上下波动了很长时间，很迷茫不知道下一步到底怎么规划，不知道孩子到底还有没有进步的空间，那么可以在评论区留言孩子的年级和各科具体情况，下次有机会我来帮您详细分析。