以讲促学展风采,深耕课堂共成长——南宁市青秀区荔英中学第三届“费曼学习法•主动学习课堂”小老师PK赛
南宁市青秀区荔英中学第三届“费曼学习法·主动学习课堂”小老师PK赛
为持续深化“费曼学习法•主动学习课堂”教学模式落地走实,充分凸显学生课堂主体地位,激发学生自主探究、独立思考、主动输出的学习潜能,让学生在领学实践中夯实知识根基、锤炼表达素养、提升综合能力。6月2日下午,南宁市青秀区荔英中学成功举办第三届“费曼学习法•主动学习课堂”初一年级小老师PK赛决赛,全方位展现荔英学子自信昂扬、勤学善思、逐光向上的青春风采。本次决赛由2512班龙超宏、2511班李筱屹两位同学联袂主持。

本次赛事历经班级层层遴选、年级择优角逐,最终10名优秀学子凭借扎实的学识与出色的表现脱颖而出,站上校级决赛舞台,化身“小小授课老师”同台竞技、切磋成长。比赛伊始,10名参赛选手依次登台完成自我介绍,铿锵有力地宣读参赛宣言。一张张青春面庞朝气蓬勃,一句句铮铮誓言掷地有声,充分彰显出荔英学子锐意进取、奋勇争先的优良精神风貌,瞬间点燃了现场热烈的竞赛氛围。

领学比拼是本次大赛的核心环节与亮点所在。本次领学内容涵盖语文、数学、英语、道德与法治、历史多门学科,紧密贴合初一年级教学重难点与日常学习核心内容。赛前,各位小老师精心准备、潜心打磨;赛中,大家从容自信、条理清晰,立足课本核心知识点,结合自身学习经验拆解知识脉络、精讲典型例题。
领学过程中,参赛学子褪去青涩、从容讲授,领学思路清晰、逻辑缜密,板书工整规范、重点突出,知识点讲解深入浅出、通俗易懂。从体系化梳理知识、精细化拆解解题思路,到针对性总结学习方法、精准点明易错误区,各个领学环节层层递进、有条不紊。同学们以生动通俗的语言化解知识难点,在知识输出与课堂讲授的过程中,进一步深化了对所学知识的理解、内化与灵活运用,充分展现了扎实的知识储备、良好的语言表达能力与优秀的临场应变素养。
为助力参赛学子取长补短、精进提升,本次活动特别邀请全国小老师PK赛优秀选手代表陈容同学现场分享参赛经验。陈容同学结合自身参赛经历,真诚细致地分享了高效准备技巧、科学讲题思路、课堂互动方法以及赛前心态调整等实用干货,内容贴合学生实际、实用性极强,为在场全体同学提供了宝贵的学习借鉴范本。
比拼落幕,点评环节精准赋能、提质增效,为学子成长指明方向。学生评委龚秋妍同学立足同龄视角,秉持客观公正的原则,逐一点评参赛选手的领学亮点与可提升之处,从语言表达、节奏把控、讲题技巧运用、互动设计等多个维度,给出细致中肯、贴合学生学情的优化建议,点评视角新颖、内容务实走心。
随后,教师评委代表梁志英老师进行专业总结点评。梁老师充分肯定了全体参赛小老师的精彩表现,高度认可同学们敢于登台展示、乐于分享交流的优良学习态度。同时,她结合规范化课堂教学标准,针对性指导同学们优化授课逻辑、细化讲解细节、提升课堂感染力与互动性。她鼓励全体学子持续深耕“费曼学习法”主动学习模式,坚持在学中思、思中讲、讲中悟,不断突破自我、精进自我,真正实现学以致用、知行合一。

活动最后,学校举行了隆重的颁奖仪式,为本次比赛获奖学子颁发荣誉表彰,以此肯定同学们的努力与成长,表彰先进、树立榜样。同时激励全体荔英学子积极参与主动学习实践,勇于突破传统学习模式,在深耕课堂、主动研学中积累收获、逐光成长。


三尺舞台,淬炼少年锋芒;以讲促学,赋能长远成长。本次小老师PK大赛,是荔英中学践行“费曼学习法•主动学习课堂”教学理念的生动实践,有效调动了学生自主学习、主动探究的积极性,让学生在知识输出的过程中巩固所学、锤炼技能、提升素养,让学生从被动听课转变为主动研学、乐于分享,真正让自主学习、深度学习蔚然成风。
文字 | 莫棋棋
图片| 荔英宣传组
编辑 | 梁晨晨
初审 | 于立新
校审 | 刘振文
终审 | 黄道振