七年级组教师围绕七年级下册《认识大洲》《了解地区》《走近国家》三大章节，拆解教学过程，从构建世界大洲、地区、国家等不同尺度构建知识框架，把抽象概念具象化，强化价值引领，采用多样化教学方法，补充案例素材，确保说课与备课实效，推动核心素养融入教学全过程，以“填写区域对比表格”“制作国家体验卡”“认识区域景观特色”为抓手，将抽象的区域差异具象化，打破课堂局限，游戏化教学，提升学生参与度，贴合新课标情境化教学要求。
南宁市第十七中学曾旭娟以构建世界地区尺度知识框架作大单元备课经验分享
南宁市第十七中学梁白梅用花儿与少年节目一境到底分享欧洲西部备课经验
南宁市开泰路中学陆红香以帝王蝶串联美洲课例教学分享
南宁市仙葫学校黎燕芝以安徽农民在俄罗斯种地情境作课例分享
八年级组教师围绕八年级下册《中国的地域差异》《认识区域：联系与差异》《认识区域：环境与发展》，结合中国地理特色，拆解教学过程、分享备课思路、提炼设计亮点，融合知识传授与家国情怀培养，衔接中考导向。
在《区域自然与人文地理特征》大单元备课展示中，南宁市青秀区第一初级中学的黄鹏云、贲响妮、丁雯雯三位教师以八下第六章《东北地区的区域自然与人文地理特征》为载体，巧妙选取“抗日战争”“闯关东”“北大荒到北大仓”等政史地跨学科融合情境作为核心导向，将知识探究与家国情怀、历史溯源、生活实践深度融合，构建起既有乡土温度、又有思维深度的地理课堂。通过跨学科教学设计，自然融入了家国情怀熏陶、历史文化探究等多元教学元素。这不仅体现了新课标背景下地理教学的创新性与综合性，更彰显了教师团队对学科育人价值的深刻挖掘，为探索大单元教学与跨学科融合提供了极具参考价值的实践范本。
青秀区第一初级中学黄鹏云老师作东北地区的人口与城市分布备课展示
青秀区第一初级中学贲响妮老师作第六章新教材单元设计展示
青秀区第一初级中学丁雯雯老师作东北地区的产业布局备课展示
南宁市青秀区荔英中学彭琬凌和青秀区风岭北路中学黄丽玲携手带来《第七章 区域内外联系与协同发展》的备课精彩分享。她们立足粤港澳大湾区、长江经济带发展背景，以“桥兴湾区”“江通万里”为核心线索，巧妙串联起区域产业发展的深层密码。
青秀区荔英中学彭琬凌探索粤港澳大湾区的发展密码备课分享
风岭北路中学黄丽玲以江通万里--解锁长江的协同密码作备课分享
南宁市青秀区第四十七中学陈春桃团队带来湘教版八年级下册第八章《区域地理环境与未来图景》的单元分享。立足本章“区域认知与可持续发展”的核心要义，以“畅想家乡的发展与未来”为主线，引导学生从“了解家乡发展变化—考察家乡环境问题—畅想家乡未来图景”三个维度展开探究实践。教学设计紧扣“区域地理环境对人类活动的影响”以及“区域开发与生态保护协调发展”两大核心议题，通过走访调查、野外考察等多种方式，让学生直观感知家乡在交通、住房、生态等方面的深刻变化，理解“绿水青山就是金山银山”的发展理念。在构建结构化知识体系的同时，引导学生树立因地制宜、人地协调的地理思想，深化对家乡建设的责任感与使命感，为探索探究实践类课程的教学实施提供了生动范例。
