多维评价促成长 全面发展绽芬芳——防城港市实验小学开展艺体学科期末综合素养考核

为全面落实国家“双减”政策及新时代学校体育、美育工作要求，切实推动学生全面发展，市实验小学组织开展了面向一至六年级全体学生的体育、音乐、美术期末综合素养考核。本次考核以学科核心素养为导向，通过多元评价方式，全面检验了学生的体能水平、艺术素养与审美创造能力。

音乐考核融合“乐理＋演唱＋节奏”三大维度，依据年级特点细化评价标准，提供二次展示机会，着力激发学生的艺术表达自信。

体育考核构建“基础＋进阶＋成长”三维评价体系，在检验学生体能达标情况的同时，重点关注个体进步幅度与体育品德的培育，并对特殊体质学生科学设立弹性达标线，彰显评价的人文温度。

美术考核注重“理论＋创作＋创意”能力整合，鼓励学生立足生活进行个性化创作，有效提升审美感知与创新实践素养。

此次艺体综合素养考核的顺利实施，是我校深化教育教学评价改革、构建德智体美劳全面培养体系的一次具体实践。通过以评促教、以评促学，引导教学更聚焦于学生综合素养的培育与身心健康的促进，为后续持续优化课程实施、提升育人质量提供了重要依据。我校将继续探索科学有效的评价方式，营造充满活力、向美而行的育人环境，助力学生健康、快乐、全面发展。