聚焦核心素养 共探复习路径——南宁市青秀区2026年初中数学基于核心素养“教学评一致性 ”(六月)主题教研活动

一、课堂展示：

同课异构展风采，思维碰撞促提升

活动第一环节为课堂展示。首先由第四十七中学蔡东峻老师执教七年级复习研讨课《灵动寻角，思辨求真——探秘动态角的变化规律》，这一节课，以动态角为载体，通过层层递进的问题链引导学生自主探究，从静态角的计算过渡到动态角的分类讨论，让学生在动手操作、合作交流中感受数学的严谨性与逻辑性。课堂中，蔡老师注重引导学生梳理解题思路，通过即时评价反馈学情，让学生在思辨中深化对几何图形变化规律的理解，有效落实了逻辑推理与直观想象核心素养。

随后，由凤岭北路中学王冬梅老师执教《以评促学，以境促思——不等式与不等式组复习课》，这一节课，通过单元知识思维导图导入，课堂围绕不等式与不等式组三大考点展开，将不等式知识融入实际问题解决中。课堂通过分层任务设计，从基础应用到综合拓展，引导学生系统梳理知识体系，同时借助课堂练习、小组互评等多元评价方式，及时反馈学生学习情况，帮助学生查漏补缺，真正实现了“教-学-评”闭环，为复习课教学提供了可借鉴的实践范例。

二、专题讲座：

理论引领明方向，深度研讨促提升

活动进入第二环节，凤岭北路中学蓝宏宇老师作《融教评一体 研图形本质：新课标课堂案例深度研讨》专题讲座。蓝老师结合新课标理念，从图形与几何领域的教学案例出发，深入剖析了如何在课堂教学中实现“教-学-评”一体化，强调在教学中要立足图形本质，通过问题驱动、探究活动、多元评价等方式，引导学生深度思考，提升数学核心素养。讲座内容兼具理论高度与实践指导意义，为一线教师的教学实践提供了清晰的路径与方法。

三、总结展望：

以研促教，携手向品质前行

最后，由青秀区教育局教研室黄尔迪老师作总结发言。她对本次教研活动的精心组织和精彩展示给予了高度肯定，肯定了两位授课老师在复习课中践行“教学评一致性”的创新做法，也对青秀区初中数学教师提出了新的期望：全体教师要以本次教研为契机，持续深化“教学评一致性”理念，立足新课标，聚焦核心素养，优化复习课教学设计，关注学生思维发展，切实提升复习课教学实效，推动青秀区初中数学教学质量再上新台阶。

本次教研活动主题鲜明、内容充实，既为区域数学教师搭建了学习交流的平台，也推动了“教学评一致性”理念在数学课堂的落地实践。