研思共进 AI赋能课堂——南宁市邕宁区第四小学教育集团2026年春季学期语文主题教研活动

为深化集团校教研协同，凝聚育人合力，探索AI技术与小学语文课堂教学的深度融合路径，提升教师专业素养与课堂教学实效，4月21日上午，邕宁区第四小学教育集团一体化语文主题教研活动在和合小学阶梯教室顺利举行。

本次活动以AI赋能语文课堂教学策略为核心主题，集结集团联盟各校骨干教师，通过示范课展示、专题讲座引领、集中评课研讨，全方位探索智慧语文课堂新范式，精心安排的优质示范课，覆盖文言文、童话课文、习作教学多个语文课型，不同学段、不同文体的课堂展示，为集团教师带来多元教学参考。

文言课堂：品古韵，启智思

邕宁区梁村小学韦文智老师带来五年级下册文言文精品课《杨氏之子》。课堂精准把握文言文教学核心要点，以读促悟、咬文嚼字，带领学生品读简洁精炼的文言韵律，赏析精妙对话，深入体会杨氏之子的机敏聪慧与得体应答。教学中注重文言字词积累、句式理解与传统文化渗透，引导学生领略古典文言凝练含蓄的语言魅力，传承国学经典，启迪语文思维。

专题领航：AI赋能，深耕阅读

邕宁区和合小学教务处副主任韦丽君作主题为《AI赋能小学语文阅读课堂——让“教”更智慧，让“学”更生动》的讲座。讲座结合日常教学实例，细致讲解AI工具在文本解读、学情分析、课堂互动、分层导学等方面的应用场景，分享高效实用的教学优化策略。为参会教师打开智慧教学新思路，明晰信息技术与语文阅读深度融合的实践方法，助力教师更新教学理念，打造高效灵动的语文课堂。

童趣课堂：趣学文本，落实素养

邕宁区第四小学李爱玲老师执教二年级下册童话课文《蜘蛛开店》。课堂贴合低学段儿童活泼好动、形象思维为主的认知特点，语言亲切生动，环节设计趣味十足，通过情境朗读、互动问答、想象拓展层层深入。紧扣低年级语文要素，夯实字词积累与朗读训练，在轻松童趣的课堂氛围中落实语文核心素养，尽显低段语文教学的温暖与灵动。

习作课堂：巧搭支架，以写提质

邕宁区龙岗小学黎子英老师展示三年级习作示范课《一个小实验》。课堂紧扣中段习作重难点，围绕过程叙述、顺序条理、细节描写搭建清晰写作支架，循序渐进引导学生梳理实验步骤，观察细节、丰富语句、规范表达。课堂示范到位、指导性强，有效解决学生习作流水账、内容单薄等问题，为小学中段习作教学提供可复制、可借鉴的优质教学范例。

评课凝智慧，研思促成长

课堂展示结束后，与会人员齐聚阶梯教室，开展评课议课研讨活动。活动由邕宁区和合小学廖杰副书记主持，各位授课教师依次分享教学设计思路、课堂反思与教学感悟；参会教师各抒己见，围绕课堂亮点、AI融合思路、优化方向深入交流，在思维碰撞中总结教学经验，共探提质良方。

结语

独行快，众行远。本次集团一体化教研活动，以课堂为载体、以AI赋能为抓手、以研讨为纽带，搭建了集团各校互通学习、共同成长的优质平台。未来，邕宁区第四小学教育集团将持续深耕教研，不断探索智慧教学新路径，以研促教、以教提质，在集团协同育人的道路上步履不停，共赴教育美好新征程！