南宁小升初,最容易忽视的拉分项:作文

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这段时间，南宁小升初的家长找我，问的都是差不多的问题：

“海棋老师，我家孩子字词默写总错，怎么补？”

“阅读题技巧都教了，分数还是上不去，怎么办？”

家长们都想让孩子在小升初里多拿分，能进个好初中、好班级；

大家把所有精力都放在了字词、阅读上，却偏偏忽略了一个最容易拉分、也最容易被轻视的部分——作文。

我教了这么多年，见过太多南宁小升初的孩子，字词默写几乎全对，阅读题也能拿到八成以上的分数，可最后语文总分就是上不去，原因就出在作文上。

很多家长觉得，作文只要写够字数、不跑题，就能得个中等分，拉不开差距。但我要跟你们说，这种想法，真的会耽误孩子。

南宁小升初语文想冲高分，作文绝对不能佛系。

看似每次考试，作文的中等分和高分也就差个3-5分，但就是这3-5分，往往就能决定孩子能不能进初中的重点班，能不能在几百个、几千个考生里脱颖而出。

我见过太多案例，孩子其他都不错，就因为作文拉了分，最后和理想的初中失之交臂，真的特别可惜。

今天，我就跟大家好好聊聊，为什么南宁小升初作文，会成为最容易被忽视的拉分项，家长们最容易踩哪些坑，还有到底该怎么帮孩子避开这些坑，让作文不再拖后腿。

为什么小升初作文，容易被家长忽视？

首先我得跟大家说清楚，不是家长不想重视作文，而是很多人对南宁小升初作文的评分标准，有误解。

从我接触的南宁家长来看，绝大多数人都有一个固有认知：

作文只要不跑题、写够字数，就能得个中等分，反正大家分数都差不多，拉不开差距。

所以他们宁愿花大量时间，让孩子反复默写生字词、背诵阅读答题模板，也不愿意花时间陪孩子练一篇作文、改一篇作文。

但事实是，南宁小升初作文的评分，比大家想象的严格。

而且有一个关键信息，很多家长都不知道，小升初作文的阅卷老师，都是初中老师。

小学阶段的作文评分，大多是鼓励式的，只要孩子能把话说清楚、写完整，没有大的错误，分数就不会太低。

但初中老师阅卷，思路完全不一样。他们更看重作文的真情实感、逻辑清晰程度，还有语言表达的流畅度和生动性。

哪怕是一个错别字、一句不通顺的话，都会被扣分；如果结构混乱、内容空洞，哪怕不跑题，分数也会被压得很低。

我举个例子，去年我带过一个小升初的学生，平时字词默写、阅读题都很稳，每次模拟考，阅读几乎能拿满分，但作文从来都是中等偏下。

我看了他的作文，发现问题很典型：不跑题、字数也够，但内容全是老套的素材。

要么是扶老人过马路，要么是考试失利后重新振作，要么是帮妈妈做家务。语言也特别平淡，没有任何细节描写。

比如写帮妈妈做饭，就只写“我帮妈妈切菜、炒菜，妈妈夸我长大了”，没有写切菜的动作、妈妈的神态，也没有写自己的心理活动，干巴巴的，没有一点感染力。

我跟他妈妈聊的时候，他妈妈还很疑惑：

“老师，我觉得他写得挺好的啊，不跑题、字数也够，怎么分数就是上不去？”

这就是典型的家长误解——以为符合基本要求就够了，却不知道，在南宁小升初作文里，符合要求只能拿基础分，想拿高分，必须有细节、有真情实感，而这些，恰恰是很多孩子和家长都忽略的。

还有一个现象：南宁小升初作文的差距，不是一下子拉开的，而是一点点累积的。

错别字、句子不通顺、没有细节、逻辑混乱扣分，累积下来，中等分和高分之间，就能差出3-5分，甚至更多。

而这几分，在小升初的激烈竞争里，直接影响孩子能不能进入理想的初中班级或者重点班。

所以我一直跟家长们说，南宁小升初语文，作文不是加分项，而是拉分项。你忽视它，它就会拖孩子的后腿；你重视它，它就能成为孩子的优势。

小升初作文，家长最容易踩的3个坑

教了二十多年，我见过太多家长在孩子作文这件事上走弯路。

尤其是南宁小升初的家长，因为急于让孩子提分，很容易陷入一些误区，反而让孩子的作文分数越来越低。

今天我就把最常见的3个坑，跟大家说清楚，大家一定要避开。

坑1：只让孩子背范文，不练真情实感

很多家长图省事，觉得练作文太费时间，就找一堆所谓的小升初满分范文让孩子死记硬背，觉得考试的时候，只要套上范文，就能得高分。

我跟你们讲，这种做法，不仅没用，反而会害了孩子。

首先，南宁小升初作文的话题，大多是生活化、成长类的。

比如“一件难忘的事”“我学会了______”“那一刻，我长大了”“身边的温暖”，这些话题都需要孩子结合自己的真实经历来写，才能有真情实感。

而范文里的内容，是别人的经历，孩子背下来，写出来的作文就会很生硬、很虚假，一眼就能被阅卷老师看出来。

我之前带过一个学生，他妈妈就是让他背范文，每次写作文，都把范文里的内容改一改，换个名字就交上来。

有一次模拟考，作文话题是“我身边的榜样”，他背的范文是“我的老师是榜样”。

结果考试的时候，他硬套上去，写的内容和自己的真实经历完全不符，语言也很生硬，最后作文只得了很低的分数。

其次，南宁小升初作文，阅卷老师最反感的就是套作、抄袭。

如果孩子背的范文和其他考生的范文雷同，或者明显是套上去的，分数会直接被压到最低，甚至可能被判为抄袭，后果不堪设想。

我的建议是，千万不要让孩子背范文。

与其花时间背别人的文章，不如让孩子多写自己的真实经历，哪怕写得不够好，也比生硬套作强。真情实感，才是南宁小升初作文得高分的关键。

坑2：忽视细节训练，觉得写清楚就行

很多南宁家长，看孩子的作文，只关注两个点：有没有跑题、字数够不够。

只要这两点满足了，就觉得孩子写得不错，至于有没有细节、语言生不生动，完全不关注。

我觉得，这是导致孩子作文分数上不去的最主要原因之一。

小学阶段，作文要求不高，写清楚事情的起因、经过、结果，就能拿不错的分数。但南宁小升初作文，要求完全不一样。

阅卷老师看作文，不仅看孩子能不能把事情写清楚，更看孩子能不能把事情写生动、写具体，能不能通过细节描写，让读者有代入感。

举个例子，同样是写“妈妈做饭”，有的孩子写：“妈妈今天做饭，很辛苦，我很感动。”

这样的句子，虽然写清楚了，但没有任何细节，干巴巴的，只能拿基础分。

而有的孩子写：“妈妈系着围裙，左手扶着菜板，右手握着菜刀，小心翼翼地切着青菜，阳光透过窗户，照在她的头发上，我看到她鬓角有几根细细的白发，手上还沾着水珠，可她的脸上却带着笑，一边切菜一边问我：‘今天想吃什么口味的？’”

大家看，这两段话，差距很明显。

后者有动作、有神态、有细节，能让阅卷老师感受到孩子对妈妈的观察和爱，分数自然就高。

而前者，只是简单的抒情，没有任何细节支撑，分数肯定上不去。

我接触过很多南宁小升初的孩子，他们的作文都有一个共同的问题：内容空洞，没有细节。

不是他们不会写，而是家长没有引导他们去观察、去描写。

很多家长觉得，“写清楚就行”，却不知道，缺少细节的作文，永远只能停留在中等分，永远拉不开差距。

所以，家长们一定要重视细节训练，不要只关注作文的框架和字数，要引导孩子多观察、多描写，把事情写具体、写生动。

坑3：不重视卷面和错别字，觉得小错误不影响

小升初作文评分，卷面整洁、无错别字，是基础分。

如果卷面潦草、错别字太多，哪怕作文内容写得再好，分数也会被扣分。

我见过很多孩子，作文内容很不错，有细节、有真情实感，但因为卷面潦草，错别字太多，最后分数被压得很低，特别可惜。

有位家长曾经跟我说：“老师，不就是几个错别字吗？扣不了几分，没必要这么较真。”

但我要跟大家说，错别字的扣分，是累积的。

一个错别字扣0.5分，一篇作文下来，要是有几个错别字，就能扣掉好几分，这可不是一个小数目，足以拉开孩子和其他考生的差距。

而且，卷面整洁度，会直接影响阅卷老师的心情。

阅卷老师每天要改几百份作文，要是看到一篇卷面潦草、字迹难辨的作文，哪怕内容再好，也很难给高分；

反之，要是卷面整洁、字迹工整，哪怕内容稍微逊色一点，老师也会多给几分印象分。

我自己的经验是，南宁小升初作文，卷面整洁、无错别字，至少能多拿2-3分。这2-3分，在激烈的竞争里，可能就是决定孩子能否进入好班级的关键。

所以，家长们一定要重视孩子的卷面和错别字，不要觉得“小错误不影响”。

小升初作文，避免拉分的4个建议

建议1：积累生活化素材，拒绝老套模板

南宁小升初作文，常考的是生活化、成长类话题，所以，素材不需要惊天动地，身边的小事，就是最好的素材。

我一直跟我的学生说，不用去编那些不切实际的故事，不用写那些老套的扶老人过马路、考试失利，只要把自己身边的小事写好，写真实，就能得高分。

我的建议是，家长可以引导孩子，每天花5分钟，记录一件身边的小事。

比如：今天放学路上，看到夕阳很美；妈妈今天做了一道我爱吃的菜；和同学之间发生了一件有趣的事；自己学会了一项小技能……这些都是很好的素材。

这里要提醒大家，积累素材，不是让孩子记流水账，而是让孩子多观察、多感受，把自己的真实想法和感受写下来。

这样积累的素材，才会有温度、有感染力，考试的时候，才能灵活运用。

建议2：每周2-3次，每次10分钟，练细节描写

很多孩子作文写得干巴巴，就是因为不会写细节。其实，细节描写不用刻意去练，每天花10分钟，做一个小练习，就能慢慢提升。

我的建议是，每周让孩子练2-3次，每次10分钟，不用写完整的作文，就练习描写一个场景、一个动作、一个神态，或者一个心理活动。

比如：描写放学路上的夕阳、妈妈做饭的样子、同学跑步的动作、自己考试前的心情……

比如，让孩子描写“妈妈做饭的样子”，就引导他：

妈妈的动作是什么样的？

手上有没有什么细节？

脸上的神态是什么样的？

有没有说什么话？

你看到这些，心里是什么感受？把这些细节写下来，就是一段很好的描写。

我带过一个学生，一开始不会写细节，我就每天让他练10分钟的细节描写，坚持了两个月，他的作文有了很大的进步，写出来的内容变得生动、有感染力，分数也提高了很多。

这个方法，适合所有南宁小升初的孩子，尤其是那些作文内容空洞、没有细节的孩子。

建议3：重视卷面和基础，养成良好习惯

首先，要求孩子写作文时，规范书写，字迹工整、卷面整洁，不要潦草、不要涂改。

其次，孩子写完作文后，一定要让他自己检查，检查有没有错别字、有没有不通顺的句子、有没有标点符号错误。

家长可以引导孩子，检查的时候，逐字逐句地看，把错别字圈出来，把不通顺的句子改通顺，把错误的标点符号改过来。

一开始，孩子可能不会检查，家长可以陪着孩子一起检查，慢慢培养孩子的检查习惯。

建议4：适度练笔+针对性修改，比背范文有用

很多家长觉得，让孩子多写作文，就能提升成绩。但其实，盲目练笔，效果并不好。

我的建议是，每周让孩子写1篇小升初真题作文，贴合南宁本地的真题类型，

比如南宁近几年小升初常考的生活化、成长类话题。写的时候，让孩子按照考试的要求来写，控制好时间，不要拖延。

重点是，孩子写完作文后，家长不要只看分数，更不要批评孩子写得不好。而是要和孩子一起，分析作文的问题。

比如：有没有跑题？有没有细节？有没有错别字？语句通不通顺？逻辑清晰不清晰？然后，和孩子一起，针对性地修改这些问题。

比如，孩子的作文没有细节，就引导孩子补充细节；

孩子的语句不通顺，就和孩子一起修改语句；

孩子有错别字，就让孩子改正，并记住这个错别字。

这样的修改，比让孩子背10篇范文，效果都好。

我自己的经验是，很多孩子，通过每周1篇真题练笔+针对性修改，作文分数能在1-2个月内，提升3-5分。

而且，这样的练习，能让孩子熟悉南宁小升初作文的评分标准，掌握写作技巧，考试的时候，也能更有底气。

写在最后

南宁小升初语文，作文不是加分项，而是拉分项。

它不像字词默写、阅读题，只要多练、多背，就能快速提分；它需要长期的积累和练习，需要家长的重视和正确引导。

我知道，家长们都很辛苦，都希望孩子能少走弯路，能在小升初里取得好成绩。

但我想跟大家说，不要急于求成，不要图省事，也不要忽视那些看似不起眼的细节。

从现在开始，重视孩子的作文，陪着孩子积累素材、练习细节、规范书写、针对性修改。

坚持一段时间，你会发现，孩子的作文，不仅分数能提升，语言表达能力、观察能力、思维能力，也会有很大的进步。

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