尚美慧行绽风采 AI赋能谱新篇——南宁经济技术开发区第三小学2026年春季学期“尚美慧行”杯教师课堂教学竞赛暨团队教研比赛(语文学科)
——南宁经济技术开发区第三小学2026年春季学期“尚美慧行”杯教师课堂教学竞赛暨团队教研比赛(语文学科)
春风拂绿,教研正当时。为深入践行“文化立校、科研兴校、质量强校”办学理念,全面推进“AI+四学”高效教学模式,4月3日,南宁经济技术开发区第三小学开展2026年春季学期“尚美慧行”杯教师课堂教学竞赛暨团队教研比赛(语文学科)。
本次竞赛以“基于“AI+四学”的高效教学模式,探索AI赋能课堂,落实学习任务群的教学策略”为主题,语文组六位青年教师率先登场。他们紧扣新课标,巧妙融合AI技术,将传统课堂升级为充满科技感与人文气息的智慧学堂,展现了经开三小青年教师扎实的教学功底与创新的教学风采。
一年级闭梦芸老师执教《动物儿歌》,利用AI构建“动物研学基地”。当学生运用“谁+在哪里+干什么”句式创编时,AI即时生成对应画面,让语言“看得见”,实现了“说得出、想继续说”的生动课堂。
一年级语文团队莫舒婷、李玫、梁昭宁三位老师围绕“AI启智吟童韵,趣识汉字润童心”展开研讨。她们分享了借助AI让课堂“活起来”、让学生表达“看得见”的方法,明确“规范书写—趣味朗读—迁移表达”的教学主线,引导学生自主发现表达规律,借助了AI情境创设和即时生成,让学生的表达真正“看得见”。
二年级吴小蝶老师带来《“贝”的故事》,创设“古代宝藏馆”情境,融合AI数字人与汉字演变视频。通过预习、助学、固学、拓学“四单”为支架贯穿全程,以“小小讲解员”任务驱动,让学生在沉浸式体验中掌握贝字旁规律,感受汉字魅力。
二年级语文团队孙晓庆、覃惠玲、邱玲三位老师立足教材,紧扣课标,研思并行,在共研中优化教学,实现识字能力与文化素养双重提升。
三年级巫宝怡老师执教《会摇尾巴的狼》,以“森林探案”为主线,借助AI数字人互动,引导学生梳理老山羊识破狼伪装的过程。课堂通过对比阅读与生活情境联结,教会学生辨别虚假、保护自己。
三年级语文团队覃英姿、乐云星、李鑫老师开展以《会摇尾巴的狼》为载体,围绕“AI赋能悟辩法,生活巧识“摇尾狼””教研主题,经三次研磨优化教学,设探案情境,用AI数字人、任务驱动等策略,引导学生梳理情节、辨析形象,结合生活防骗场景迁移知识,实现语文核心素养协同培育,让学生学会明辨是非、理性判断。
四年级蒙亚梅老师带领学生走进《飞向蓝天的恐龙》,以“恐龙博物馆小小讲解员”为情境,梳理演化阶段,学习总分结构。课堂融合AI视频与思维导图,将知识学习、表达训练与科学探究融为一体。
四年级语文团队李雅雯、周晓明、陈冰冰老师开展《探自然奥秘 悟读写之道》的专题研讨,老师们围绕指导思想、教学目标、教材分析、以研促教等方面进行交流分享。
五年级李玉君老师执教《从军行》,通过AI数字人互动与意象品读,带领学生走进盛唐边塞。课堂以“读诗—品境—悟情”为主线,拆解关键词句,让“不破楼兰终不还”的誓言直抵人心。整堂课诗意盎然、情理交融,在经典诵读中传承爱国精神,尽显古诗教学之美。
五年级语文团队雷海蓉、黄小琪、梁宝玲老师围绕品读边塞诗篇,传承家国情怀主题开展深度教研,共研教学优化路径,聚力提升语文核心素养。
六年级薛海潮老师执教《表里的生物》,设计趣味闯关环节,借助AI技术与任务单,引导学生经历“猜想—验证—结论”的探索过程。课堂既夯实语文基础,又培养科学精神。
语文团队刘金燕、黄钰婷、覃佳佳老师围绕《 以“猜想”启思,借“事例”表达 》的主题,立足学情精准定标,从目标定位、情境闯关教学、表达迁移、技术赋能四方面展开,以探究为主线,融合学习单与 AI 技术,落实字词、梳理脉络、学表达、激兴趣四大目标,让方法可视化,深度融合阅读与表达,培养学生科学精神与表达能力。
撰 稿:唐艳美
编 辑:黄钰婷
一审一校:张玉禄
二审二校:黄博帅
三审三校:卢东霞