践行“健康第一”教育理念，深化体教融合改革，落实五育并举根本任务，是新时代基础教育高质量发展的必然要求。近年来，南宁市第九中学跳出“体育仅为强身”的传统认知，以“琢玉文化”为灵魂，以“一核三环九德”一体化育人体系为支撑，从“育体”向“育体+育人+育心”深度跨越，走出一条独具特色的体教融合育人之路，让每一位学子在运动中强健体魄、在浸润中涵养品格，用实际行动诠释“体教融合 五育润心”的育人真谛。
不同于传统体教融合模式，南宁九中始终坚持“健康第一”与“琢玉育人”双向赋能，将教育部“健康第一”教育理念贯穿育人全过程，把“九德琢玉”文化内涵与体育育人深度绑定，让体育不仅是强身健体的手段，更成为涵养美德、启迪心智、滋养心灵的重要载体。学校以“立德树人、健康第一”为核心，搭建课程、协同、评价“三环联动”育人框架，将“仁爱、协作、勇敢、诚信”等九德品格，巧妙融入体育教学、赛事活动、校本实践的每一个环节，实现体育与德育、智育、美育、劳动教育的无缝衔接。
在课程实践层面，九中打破初高中体育培养断层，以“人人有运动、个个能成长”为目标，构建“全员普及+分层培优”的体教融合课程体系，让“健康第一”理念落地生根。普及层面，严格落实“体育课+体锻两小时”要求，开展全覆盖体质监测，为每位学生制定个性化体质提升方案，让运动成为学子日常习惯；培优层面，依托六大类校本课程，重点打造体育类特色课程，组建排球、篮球、啦啦操等体育社团，联动校外专业资源开展系统化训练，助力体育特长学子绽放光彩，近年来九中学子在各类体育、艺体赛事中屡获佳绩，成为体教融合育人成效的生动注脚。
德育赋能，评价护航，让体教融合更有温度、更具实效。九中以“九德琢玉”为核心，将体育精神与美德培育深度融合，通过校园体育赛事、体育志愿服务、亲子体育活动等载体，培育学子的规则意识、团队协作能力、抗挫能力和诚信品格，让“五育润心”不再是口号。同时，学校建立多元化过程性评价体系，将学生体质健康、运动技能、体育品格表现纳入核心评价指标，通过“九德之星”“体育标兵”等常态化评比，全程跟踪学子身心健康与品格成长，让每一点进步都得到认可，推动“健康第一”理念与五育融合深度落地。
科研助力，内涵升级，为体教融合育人提供坚实支撑。九中依托课题研究，聚焦体教融合与五育润心的衔接难点，不断优化“一核三环九德”育人模式，完善“七个一”德育工作体系，推动体育育人从“形式化”向“内涵化”转变。学校通过体育教师专项培训、校外专家引进、校际教研交流等方式，强化专业师资供给，让每一位体育教师都成为“健康守护者”“品格培育者”，推动体教融合育人质量持续提升。（杨奇）
来 源 | 南宁市融媒体中心
