各位家长，大家好，我是在南宁教小初数学的董老师，已经在一线教学十七年了。

每到六年级下学期，就会有家长向我咨询。问得最多的无非就是这两个问题：孩子马上小升初，数学到底要不要额外补？初中的分班考，真的有那么重要吗？

今天我就结合南宁本地的初中分班情况，跟大家聊一聊。在我看来，南宁初中分班考里，数学绝对是拉分王，也是能不能踏进重点班门槛最关键的一科。

小升初阶段，把数学复习抓扎实，尽自己的努力冲进重点班远比单纯进名校更重要。

接下来，我就以下几个问题，跟大家聊一聊。为什么一定要拼尽全力冲重点班？小升初数学该怎么复习？有没有一套能直接照着做的落地方案？

一、南宁小升初，为什么一定要冲重点班？

很多家长觉得，孩子只要能进一所不错的初中就够了，分班无所谓，反正都是同一个学校的老师。

从我带过的孩子身上，我亲眼见过孩子们进入不同班级后的变化，普通班和重点班的差距，真的比很多家长想象中要大。

有的孩子小学期间整体都不错，因没有提前做规划，进了普通班，孩子难发力。也有的因为进了重点班，整个初中学习状态完全就不一样的。

在这里，不是我刻意制造焦虑，而是现实情况就是如此。

• 首先是师资配置完全不一样

南宁各个公办、民办初中的重点班，配的都是学校里教学经验最丰富、带班最严格、抓成绩最紧的老师。

这些老师常年带重点班，熟悉初中数学的重难点，更懂分班考和中考的命题方向，讲课节奏、辅导方法都是针对拔尖学生设计的。

普通班的老师也负责，尤其是一些老师带了一个重点班，同时也带了一个普通班的。两个班型上课节奏是完全不一样的，普通班教学重心更多是兼顾基础薄弱的学生，进度和深度根本没法和重点班比。

这一点是客观存在的差距，没法回避。这也是我接触过的初中老师都亲口分享的，并不是空穴来风。

• 其次是学习氛围天差地别

初中数学和小学完全不是一个难度级别，知识点变难、逻辑思维要求变高，孩子能不能学进去，班风占了很大因素。

重点班里的孩子，大多是主动学习、目标明确的，平时讨论的是题目解法、错题订正，整体氛围是往上走的，孩子身处其中，自然而然会跟着努力。

普通班有些孩子出现上课走神、作业敷衍的情况，自制力稍差的孩子，很容易被带偏，慢慢就跟不上教学进度，越落越远。

• 再者是后续发展机会不一样

重点班的教学进度、日常训练，从初一开学就紧紧围绕中考展开，平时练的题型、拓展的知识点，都是为中考高分打基础，相当于起步就领先了一大截。

而且学校的各类竞赛名额、培优资源、重点培养名额，大多都会向重点班倾斜，普通班的孩子很难拿到这些机会，初中三年的差距，就是这么一点点拉开的。

• 最后是孩子的学习心态完全不同。

数学是一门越学越难的学科，自信心特别重要。

能考上重点班，对孩子来说是一种极大的肯定，会让他觉得自己有能力学好数学，遇到难题不会轻易退缩；

反之，如果没进重点班，很多孩子会下意识觉得自己不如别人，慢慢对数学失去信心，甚至产生抵触心理，后续想补上来就难了。

我认为，小升初的分班考，就是孩子进入初中前最关键的一次机会。

尤其是数学这一科，要是抓不住，基础知识不扎实，思维能力没跟上，大概率就和重点班无缘了，家长们千万不能掉以轻心。

二、小升初数学，怎么复习才能稳过南宁分班考？

很多家长一说到小升初数学复习，就想着给孩子买一堆习题册，盲目刷题，或者直接让孩子提前学完初一整本书，结果孩子越学越累，效果还不好。

我一直主张复习要抓重点、讲方法。接下来我就分模块讲清楚，最后一学期数学到底该怎么学。

1. 先抓牢：小学课本核心知识，基础不牢一考就崩

我接触过太多六年级孩子，觉得小学知识太简单，不屑于复习课本，一心想做难题，结果分班考的时候，基础题错一大片，分数直接被拉开。

我要提醒各位家长和孩子，南宁本地的小升初分班考，70%以上的分值都是小学课本里的核心知识，基础题丢分，再难的题做对也没用，基础必须天天练、牢牢抓。

具体要抓这几个模块：

• 第一是数论部分，数的认识、整除问题、因数倍数、质数合数，这些都是必考的基础小题，看似简单，很容易因为概念模糊出错；

• 第二是计算模块，分数、小数的四则混合运算、简便运算、解方程，这是分班考占比最高的基础题型，几乎每张试卷都有十几分的计算题，要求就是又快又准，不能有任何马虎；

• 第三是几何模块，平面图形的周长和面积、立体图形的表面积和体积，还有圆、圆柱圆锥的相关计算，南宁本地分班考特别喜欢考几何应用题，孩子们不光要记公式，还要会灵活运用，尤其是组合图形的计算，一定要理清解题思路。

• 第四是应用题模块，这是重点班选拔的核心考点，分数应用题、行程问题、工程问题、浓度问题、经济利润问题、和差倍问题，这些题型逢考必出，而且分值很高，必须逐个突破。

我建议，每天都要留时间过课本基础，不要觉得简单就跳过，尤其是课本上的例题、课后习题，一定要重新做一遍，把基础概念吃透，保证基础题不丢分，这是冲刺重点班的第一步。

2. 必衔接：提前转变思维，衔接初中核心知识点

小学数学大多是算术思维，靠具体数字计算就能解题，但初中数学核心是代数思维，这也是南宁重点班分班考最看重的能力，很多孩子就是因为思维转不过来，分班考成绩不理想，进不了重点班。

我觉得，不用让孩子提前学完初一整本教材，那样太吃力，也没必要，只需要做好轻衔接，把思维转过来就行。核心抓两点：

一是学会用字母表示数，摆脱单纯靠数字计算的惯性，学会用字母代替未知量，梳理题目中的数量关系；

二是掌握一元一次方程，并且熟练用方程解应用题。很多小学难题，用算术方法解很绕，用方程思路就特别清晰，重点班的老师出题，就是想筛选出能快速适应代数思维的孩子，这部分内容不用学太深，但一定要理解透彻、会灵活运用。

3. 刷对题：别乱刷！只刷这三类题就够了

很多家长给孩子买全国各地的小升初真题，让孩子盲目刷题，其实完全没必要，尤其是在南宁，本地真题的参考价值远大于外地题目。

我一直跟学生说，刷题不在多，而在精，刷对题比刷一百道新题都有用。

第一类必刷的，南宁本地近三年各校分班考真题。

这是最有参考价值的资料，南宁各校分班考虽然不统一命题，但考点和题型高度重合，刷真题能让孩子快速熟悉命题风格、难易程度，摸清高频考点，比刷十本普通习题册都有用

第二类是计算专项和应用题专项。

这两部分是分值大头，每天各练一小部分，集中突破薄弱题型，避免全面开花。

第三类，孩子自己的易错题，这比做新题重要一百倍。

我发现很多孩子做错的题，会一错再错，根本原因是没吃透漏洞，所以整理错题、反复复盘，才是补短板的核心。

4. 养成3个核心习惯，重点班稳稳拿捏

复习方法再好，没有好的学习习惯支撑，也很难出效果，结合我带学生的经验，这两个习惯必须逼着孩子养成，坚持一个月，成绩提升特别明显。

第一个习惯，每天固定15分钟计算训练。

不用多，就15分钟，专门练分数、小数、简算、解方程，目标是又快又准，计算是数学的基础，计算过关，基础分就能牢牢拿到手；

第二个习惯，做题养成审题圈关键词的习惯。

避免看错题目、漏看条件，应用题先理清数量关系再动笔，不要急于求解，减少无谓失分。

第三个习惯，错题必须写清错因，不只是改答案。

我发现很多孩子订正错题，只把正确答案写上，根本不分析为什么错，是概念没懂、计算粗心，还是思路错了，这样订正完全没用。

我要求我的学生，每道错题都要标注错因，然后把同类题再练2-3道，彻底堵住知识漏洞，这样复习才是高效的。

三、给南宁家长的落地小建议，别踩坑

最后结合南宁本地小升初的实际情况，给各位家长几句实在的建议，避免大家走弯路。

首先，不用逼着孩子超前学完初中全部内容。很多家长跟风让孩子学完初一上册甚至下册的内容，孩子消化不了，反而会抵触数学，最后一学期，抓牢小学核心基础+轻衔接初中思维，就是最有效的方式，贪多嚼不烂。

其次，数学不是补课越多越好，方法对、练得准才是关键。我见过很多孩子天天上补习班，题也没少做，成绩就是上不去，核心就是没找对薄弱点，盲目补课。

找准孩子的知识漏洞，针对性训练，比如计算差就练计算，应用题差就刷应用题，一个月的精准复习，比三个月的盲目补课效果好太多。

最后，家长少焦虑，多盯习惯和知识串联。不要天天盯着孩子的分数念叨，反而给孩子太大压力。

多督促孩子坚持每天的计算训练、错题订正，帮孩子梳理知识点之间的联系，有效练习比什么都重要，家长心态稳了，孩子才能静下心来复习。

结尾寄语

其实南宁小升初冲刺重点班，拼的从来不是孩子的智商，而是最后这一学期的准备是否到位，数学基础是否扎实。

数学是分班考的拉分核心，只要找对方法、坚持练习，每个孩子都有机会冲进重点班。

如果家长们不知道孩子的数学薄弱点在哪，或者不知道该怎么规划复习，可以在评论区留下孩子的年级+数学薄弱点，我会后续专门分享南宁本地分班考真题，以及针对性的复习计划，帮孩子稳稳冲刺重点班。

另：我帮孩子们准备了《小升初数学模块综合复习259个考点.pdf》和《小升初计算训练30天.pdf》+V找我获取。