恩情永流,五象溯澜。河海学子返回母校,看望恩施,分享在大学的日常生活,传播河海大学的文化,传播河海大学水之子的精神。
怀揣着初心,河海大学的水之子们重返五象三中,向母校的学弟学妹们传递经验,一同展望未来,传播水之子的文化。
本次“五象溯澜”返校宣讲动过程清晰,分为三个核心环节:
1.感恩拜访,温情回访活动伊始,团队部分成员首先拜访高中恩师,汇报大学成长,重温师生情谊,深刻体会母校作为“精神港湾”的意义。
2. 深入教室,分享传承
团队通过摆摊宣讲的形式,通过展示河海大学的学科特色、校园生活与学术资源,激发学弟学妹对大学的向往,发放宣传海报,并进行现场答疑。
3. 建立纽带,延续承诺
活动尾声,团队留下联系方式并建立线上答疑群,形成长期支持渠道;同时与母校达成延续此类活动的共识,旨在持续搭建高中与大学之间的互助桥梁,让感恩与传承成为传统。
▲广西招生组源泉工程培训会
为确保活动高质量开展,团队于活动正式启动前近一个月便进入筹备状态。
1.团队组建与理论学习: 学校有关“源泉工程”文件一经发布,河海南三学子积极组队,本队的成员都来自不同的学院,团队派出代表,参加了线上的动员大会,出席了源泉工程讲解会,系统、深入地学习了源泉工程的筹办、开展、总结方面的注意事项和实践安全事项。2026年1月10日,在河海大学江宁校区,广西招生组召开了广西籍同学“源泉工程”活动培训会,这是广西招生组特地为广西各高中队伍召开的结合广西地区生源特点的培训会。会议上,樊非老师强调河海大学在广西地区区别于同等级学校的招生优势与就业优势,耐心指导团队成员如何针对性地向广西考生宣传河海优势特点,如:河海大学自2023年起成为广西在江苏省选拔定向生的定点高校;河海大学未来将继续增加广西投放招生计划。广西招生组还在培训活动中举办了授旗仪式。
2. 内容创作与物料准备: 团队成员分工协作,在宣讲内容准备中就南京本地特色和学校优势建言献策。除学校招生办提供的官方招生简章、宣传册等资料外,团队还自主制作了河海大学标志性建筑明信片。
3.线上答疑与材料准备:团队成员组建线上答疑QQ群,上传源泉工程宣讲纸质资料扫描版,分享源泉工程电子宣传资料文件。成员还下载答疑群二维码,拼成小图后打印裁剪以便学弟学妹添加答疑群。
怀揣激动的心走入熟悉的校园,再次见到熟悉的老师,仿佛又回到了高中时期。向老师分享了在大学的生活,
高中为了母校宣讲活动的顺利开展,为各所大学提供了教室方便我们答疑活动的顺利进行。
提前半个小时,我们进入校园,摆好教室内的桌椅,团队把我们的横幅挂在教室外侧,将海报、宣传手册摆放好在咨询处,同时也在桌面上摆放精美的明信片和饼干。
活动开始,便陆陆续续有同学们前来咨询,水利专业就业怎么样?大概排名多少可以进河海?学校在哪里?大家各式各样的问题我们都结合自己所知客观地一一耐心解答。
我们相信,每一份回答不只是关于这些问题,同时也是给予他们高三阶段的一份力量的支持,让他们对未来更加憧憬。
夜幕降临,活动如期而至,我们分门别类的将纸质资料,印有河海logo的水性笔摆放整齐,方便同学查阅
开始前,已有同学利用休息时间抢先进行咨询,对于他们高考前的迷茫,专业认知障碍,考前焦虑,我们都给予真心的鼓励于讲解,河海大学优异的水利工程学科,在同学们的心里烙下不可磨灭的印记,为同学们接下来的学习方向提供了新的思路,为同学们接下来的备考提供了不一样的想法,同学们纷纷称赞不虚此行,衷心的祝愿他们考出自己理想的分数
此次宣讲会活动,于学弟学妹们而言,或许是一盏照亮未来道路的明灯;于我而言,则是一次宝贵的成长契机。它不仅锻炼了我的沟通表达与组织能力,更让我深刻体会到分享与传承的意义。未来,若有机会,我愿继续参与此类活动,为更多学弟学妹传递知识与力量,助力他们在逐梦的道路上坚定前行。