聚焦“双减”背景 着力精准复习 ——南宁市沙江小学开展2025年秋季学期数学组教师专题讲座

为深入落实“双减”政策，破解小学数学期末复习的教学难点，让复习课从“题海战术”转向“精准高效”，2025年12月31日，我校数学组开展了“聚焦‘双减’背景，着力精准复习”教师专题讲座活动。黄筱娟、蒋素萍、蒙树琳、陈河为四位老师，先后为全体数学教师带来了实用的教研分享。

黄筱娟老师以五年级上册数学复习为切入点，提出“精准复习”的核心是跳出重复低效的刷题模式，通过课前短测诊断、作业分析溯源、课中观察追问三大方法摸清学生学情，再结合结构构建、错题重生、分层施导等策略，让复习课成为学生思维发展的过程。她结合小数乘除法、多边形面积等教学实例，详细讲解了如何针对学生的知识“痛点”开展精准教学，让在场教师清晰掌握了可落地的复习实操方法。

蒋素萍老师则从教材梳理、错题突破、方法优化三个维度，剖析了五年级上册数学精准复习的路径。她强调复习要紧扣教材知识体系，精准定位重难点，并将错题按“概念混淆、计算失误、思路偏差”分类，通过归因分析和二次练习，帮助学生从“错题”中找“错因”，避免重复犯错的恶性循环，为复习课的高效开展提供了清晰的逻辑框架。

蒙树琳老师聚焦四年级上册数学复习实践，分享了从“全面铺开”到“精准发力”的转变经验。他结合大数的认识、乘除法笔算等知识点，介绍了精准分析学情的三大途径，并从知识梳理、练习设计、课堂策略、过程评价四个方面，阐述了如何通过“少而精”的练习设计和灵活的课堂互动，让复习课摆脱“满堂讲、满堂练”的困境，切实减轻学生课业负担的同时提升复习效果。 

陈河为老师则从理论高度带来《关联·融通·结构化：走向深度学习的小学数学复习教学三重境界》的分享，提出复习教学应突破知识的简单重复，通过“关联”构建知识网络、“融通”促进方法迁移、“结构化”重塑认知体系，让学生从“知识点覆盖”走向“认知结构重塑”。她结合小数除法、平面图形面积等教学案例，深入解读了数学思想方法在复习课中的渗透，为老师们打开了深度学习视角下复习教学的新思路。

此次专题讲座，四位老师从不同学段、不同维度分享的精准复习策略，为老师们破解“双减”背景下的复习难题提供了具体方法和理论支撑。数学组教师表示，将把所学所思运用到期末复习教学中，让精准复习真正落地课堂，助力学生在减负中实现数学能力的稳步提升。