南宁市学科带头人深蓝工程成果展示活动(地理学科)暨市级规划课题第三次集中研讨会顺利举行

聚焦初高中衔接策略

共探教育教学进阶路

展示活动：

理论赋能实践，指明教学改革方向

南宁市第二十八中学林玉凤老师作《新课标视域下普通中学初高中地理教学衔接的策略》专题讲座，她围绕“衔接动因、衔接现状、衔接核心、衔接策略、衔接成果”等方面，进行详实的理论及案例论述，总结凝练了六个初高中地理教学衔接策略。

南宁市兼职教研员、正高级教师、特级教师李俭老师充分肯定了讲座中“对初高中课标、高中新旧课标的细致对比，初高中学科知识的梳理、跨校交流教研”三大亮点，提出了加强初中课例研究和素养衔接方面建议，并分享了相关课例，为优化研究提供了重要参考。

深蓝工程导师、南宁市第八中学正高级教师龚玉葵老师进行线上点评，她充分肯定了林玉凤老师能精准捕捉到南宁市普通中学在地理教学中面临的初高中衔接核心矛盾，立足于“以生为本”，解决真实问题，带领跨校团队，通过大量调研、教材梳理与课堂实践，形成了“调查-梳理-实践-优化”的完整研究闭环；成果实用，辐射性强，促进了区域教研共同体的资源流动。希望团队继续汲取其中“扎根实践、团队协作、持续深耕”的精神，将收获转化为行动，进一步总结凝练，争取下一阶段取得更好的成绩。

研讨会：

课例示范引领，展示衔接教学范式

研讨会聚焦初高中地理衔接课例分享与研讨，三位老师进行展示，为初高中地理教学衔接提供了生动的实践范例。

南宁市第十三中学余薇老师的《校园的植被探奇》课例，通过设计问题，检验学生初中相关知识掌握情况、开展校园植被调查、小组课堂分享成果等多样形式，提高学生地理实践力和初高中知识衔接能力，巧妙突破植被相关知识点的学习，结合国家领导人的讲话精神进行核心价值观升华。随后，课题组成员进行磨课，建议围绕课题研究方向，进一步加强体现初高中知识衔接，增加展示环节时间。

南宁市第十三中学潘镜全老师的《水循环》课例，教学过程以初中教材概念导入，结合初中教材案例设问，引导学生进阶观察高中教材示意图并绘制水循环环节，结合生活体验，举例人类活动对水循环的影响。随后，课题组成员进行磨课，建议调整活动任务，由易到难进阶到绘图任务，优化水循环意义及人类活动对水循环影响的探究活动，增强学生的切身体会。

南宁市第九中学覃萍老师展示《探究气旋、反气旋的奥秘》课例。教学过程中，覃老师以台风“桦加沙”为情境，引导学生从初中对台风的表象认知，再到深入理解气旋、反气旋原理，通过视频引发思考，抛出问题确立课堂主线，培养学生信息获取能力，构建思维链突破重点。随后，课题组成员进行磨课，建议从初高中衔接素养要求、思维角度去升华本节课的设计。

最后，林玉凤老师就课题研究进展情况及专家点评意见，布置了课题组下一阶段的研究任务，为后续的课题研究指明了进阶方向。

此次初高中地理教学衔接展示活动及研讨会，为普通中学地理教师们提供了一个交流与学习的平台，通过策略研讨和课例分享，为初高中地理教学衔接提供了思路和方法，助力学生在地理学习道路上稳步前行。