南宁市龙翔学校，是梦想启航的地方，也是无数迷茫学子找到方向的港湾。高一时的杨秀文，内向、迷茫，对未来没有清晰规划。高二时的一堂音乐课，该校的张博文老师介绍了艺考这条路，为他打开了一扇门。从连笛头都吹不响，到顺利通过艺考专业课考核，杨秀文用两年时间证明：方向对了，努力才有价值。近日，他在龙翔学校教室讲述了自己的转变。
一堂音乐课，打开一扇门
刚到龙翔学校的杨秀文，性格内向，对学习缺乏动力，更没有明确的人生目标，只是被动听从安排，是众多迷茫少年中的一员。“非常听话，就是没有学习目标。”杨秀文的班主任梁老师回忆。
杨秀文的人生转折，发生在高二的一堂音乐课上。那天，音乐老师张博文向学生们介绍了音乐艺考这条路径，为杨秀文打开了一扇从未设想过的门。
杨秀文此前从未接触过音乐艺考，是个彻底的“小白”。但张博文老师的讲解方式吸引了他。“张老师会让我们体验平躺时的呼吸状态，站起来的呼吸状态，通过对比体会气息沉下来的感觉。”在张博文老师引导下，抽象的音乐概念，通过具体体验变得可感可知。他被课堂吸引，经过思考，选择了西洋乐器长笛作为自己的艺考方向。
严师相伴，突破入门难关
梦想的起步，总会伴随着现实的困难。对于零基础的杨秀文而言，仅仅是吹响长笛的第一个音阶，就成了一道难关。起初，他鼓足腮帮，用力吹奏，脸憋得通红，甚至感到缺氧，但长笛却始终发不出声音。
屡屡受挫让杨秀文心生退意：“都有点想放弃了，是张老师一直鼓励我。”为了帮助他攻克难关，张博文一遍又一遍示范吹奏时的口型，手把手纠正姿势，有时陪着他一练就是四五个小时。
在张博文耐心细致的指导下，杨秀文从呼吸控制、口型调整到指法练习，一点一滴从头学起。经过一周多的反复练习，第一个清晰的音阶终于从笛管中流淌而出。
除了课堂上兢兢业业，张博文也格外关注学生的心理成长。他常常在课后带着杨秀文和另外几个学声乐的学生一起出去踏青、采风，让孩子们在自然中放松心情、积累灵感。渐渐的，杨秀文从以前默默坐在教室一角的“小透明”，变得越来越开朗。杨秀文笑着说，刚入校时，他连在班级里回答老师问题都会紧张，接触声乐后，学校有音乐节，有文艺表演时，他都会主动报名，在全校师生面前展示自己。
严爱相济，帮助学生直面瓶颈
声乐是杨秀文的主专业，但在学习过程中，他遇到了更大的难题——喉头压不下去，一提喉就破音。
一次，张博文出差前，给杨秀文布置了一个任务：一周内把喉头降下来。前两三天，杨秀文尝试了各种方法，却毫无进展，惰性也随之而来，他开始偷懒。当张博文回来上课时，敏锐地察觉到他没有练习，严厉地批评了他。“张老师有点恨铁不成钢，他告诉我，戒骄戒躁才能走得远，我离突破瓶颈，可能就差最后一步坚持。”
杨秀文在练习声乐。
张博文的话如一记警钟，敲醒了杨秀文。于是，在张博文的督促和鼓励下，他开始大量练习，在这个过程中，他不断调整呼吸，寻找喉头的正确位置，终于攻克了这个困扰已久的难题。
集训崩溃，老师一句话稳住心态
进入高三，杨秀文前往校外专业机构进行集训，真正的考验才刚开始。在这里，他第一次直面了与其他艺考生的差距。“很多同学从小就开始学习，有童子功。”杨秀文说，第一次月度测试，他的成绩不尽如人意，巨大的心理落差让他情绪崩溃，哭着给张博文打电话倾诉挫败感。
张博文没有一味安慰，而是严肃地劝导他：“你才去一个月急什么？成长需要时间，只要你认真学不见得比谁差。”老师的话给了杨秀文力量。
老师张博文在指导杨秀文。
杨秀文开始更加努力地练习。别人休息的时候，他会在中午吃完饭后跑到琴房去自己练习，课余时间也会去琴房钻研谱子。
日复一日的坚持，杨秀文的成绩逐渐提升，后期甚至超过了一些起步比他早的同学。
坚定梦想，站在更大的舞台上发光
如今，杨秀文已经通过了艺考专业课考核。他的目光投向了更远的未来。他的理想是考入心仪的艺术院校，未来能够在更大的舞台上发光发亮，用音乐传递情感与力量。
杨秀文在表演。
回顾自己的音乐之路，他感慨万千。他说，是音乐让他找到了人生的方向，是学校老师保姆式的陪伴和鼓励让他坚持了下来。
“我非常感谢南宁市龙翔学校，如果没有老师们的引导，我可能至今还在迷茫中徘徊，正因为有他们的帮助，我才能看到希望，才能拥有读大学的机会。”杨秀文说。
杨秀文的故事还在继续，这个曾经没有目标的少年，找到了属于自己的方向。
