项目赋能 壮乡童行——南宁市中山路小学开展学区项目式学习成果展示暨骨干教师入校研训活动
四月邕江，春意正浓；壮乡校园，童声琅琅。4月27日下午，一场以“项目赋能 壮乡童行”为主题的跨学科项目式学习成果展示暨骨干教师入校研训活动，在南宁市中山路小学热烈开启。青秀区星湖学区各校领导、骨干教师代表齐聚一堂，共赴一场关于教育创新、文化传承与师生共同成长的智慧之约。
活动在欢快的“毽子操”中启幕。孩子们脚踩彩毽，腾挪跳跃，传统技艺跃动出青春韵律，点燃全场热情。
移步报告厅，《桂娃探家乡，巧韵绘年历》出项课娓娓展开。在邓心怡老师的带领下，学生们化身“壮乡小研究员”，聚焦美食、服饰、民俗、建筑、花卉五大主题，以手绘年历、创意分享等形式，生动展现五色糯饭的斑斓色彩、壮锦纹样的独特密码、三月三歌圩的悠扬欢畅。课堂跳出传统讲授模式，成为文化对话与思维生长的舞台，尽显学子综合素养与民族文化自信。
展厅如一座微型“壮乡文化馆”：手绘年历、民族书签、建筑模型等项目作品琳琅满目、创意十足。特设的“美食品鉴角”香气扑鼻——五色糯饭、南宁酸嘢、茉莉奶茶皆由学生亲手研制。“这是我们研究的味道，也是想留住的乡愁。”这一切，源于教师打破学科壁垒的探索：语文寻文化根脉、数学算食材配比、体育传统技艺，跨学科融合让项目式学习真正落地生根。
在项目汇报环节，同学们自信登台、娓娓道来，讲述属于自己的探索故事：“小小毽子 活力邕城”——从一只毽子出发，探寻传统体育的现代传承之路； “探秘桂境生灵 守护八桂家园”——关注白头叶猴、红树林生态，发出环保倡议； “让茉莉奶茶成为壮乡文化代言人”——以一杯特色茶饮为媒，向世界传递壮乡文化魅力。稚嫩的讲述里，藏着对家乡的赤诚热爱、对问题的深度思辨，更完整展现了 “发现问题 — 探究实践 — 解决问题” 的 PBL 成长轨迹。
《探秘桂境生灵 守护八桂家园》项目展示
展示过后，学区骨干教师开展深度互动交流，畅谈PBL实践中的困惑与突破。校长覃勇动情总结：“老师们在没有‘梯子’的时刻选择攀登，这份教育初心与探索勇气，是学校最宝贵的财富。我们将持续为师生搭好成长阶梯，让项目式学习走深走实。”星湖学区学区长李若梅对活动意义给予高度肯定，强调要以此次活动为契机，深化教研创新、强化校际联动、厚植壮乡文化底色，推动项目式学习从“个别尝试”迈向“集群共生”。
学区长李若梅做活动总结
本次研训活动立足真实教育场景，不追求 “高大上”，重在展示真成果、交流实方法、解决真问题。学校将以此次活动为新起点，持续搭建共研交流平台，推动 PBL 项目式学习从单点探索走向常态实践，全力赋能教师专业成长与学生核心素养提升，让壮乡文化在校园沃土中薪火相传！
文字：赖美兰、杜海芳
图片：宁小娟、陈 霄
视频：覃建华
编辑：杨宛儿
初审：张宝方
复审：梁洁涛
终审：覃 勇
