聚焦教学实效 赋能专业成长 —— 南宁幼儿园教育集团开展“集体教学的有效实施”专题研修活动圆满落幕

本次活动精准锚定教学实际关键，构建“观摩示范—专题教研—实践落地—反思评价—成果转化”的递进式研修体系，打破传统研训模式，让教研走深走精。活动以总园盛亚娟老师执教的大班音乐活动《哪吒学艺》的现场观摩拉开序幕。活动以童趣化情境导入，用精准提问激活幼儿思维，以开放互动赋予幼儿自主选择权，充分彰显幼儿主体地位，呈现了一堂高质量的示范活动。示范课后，盛老师结合活动设计思路、目标达成情况、幼儿表现等进行全面自评，坦诚分享教学中的亮点与反思，展现出严谨的教学态度与深刻的专业思考。

随后，现场教研活动正式开启，全体教师分为四组，基于示范课程，围绕“精准制定教学目标与突破重难点、班本化设计与幼儿自主性体现、有效提问与师幼回应、教学自评与他评维度”四大核心议题展开深度研讨。研讨现场，教师们各抒己见、碰撞智慧，结合观摩案例与自身教学实践，梳理可落地的实践策略；教学主任立足专业视角，提炼普适性方法框架，形成“教师实操分享 + 主任专业引领”的研讨模式。

从《3-6 岁儿童学习与发展指南》的目标落地，到班本化课程的精准设计；从封闭性问题向开放性提问的转变，到“倾听—回应—追问”的互动技巧；从教师自评、幼儿互评、多方共评的三维评价体系构建，到教学反思的闭环落地，每一组讨论都直击教学核心，每一个观点都凝聚专业智慧，充分展现集团教师专业素养与丰富的实践经验。

成果分享环节，各组教师与主任协同上台，用精炼语言、清晰逻辑展示研讨成果，将零散经验系统化、实践方法理论化，为全体教师提供了可复制、可推广的教学路径。集团教科研部负责人作总结发言，指出集体教学是园所样态、教师素养、教学内涵的集中彰显，其独特价值不可替代。本次教研搭建的“班本自主—目标突破—有效问答—评研提质”四大支架，为集体教学优化指明方向。未来，集团将以此次活动为起点，构建“审视—反思—实践—凝练—提升”五步进阶路径，推动教研成果转化为教学实效，实现教师专业能力与园所教学质量双提升。

未来，南宁幼儿园教育集团将持续锚定教学提质核心，紧扣教师专业发展需求，常态化开展精准务实、聚焦实操的分层研修活动。不断健全集团化研训一体化体系、创新教研赋能模式，统筹推动十二个园所师资队伍协同发展、素养共升，以长效化教研机制夯实教育教学根基，全面赋能集团学前教育事业优质长效发展。