讲好二十中故事|生态明月 践悟自然——南宁市第二十中学生物组开展跨学科科学营活动

生态寻踪

生物多样性调查

同学们化身“生态调查员”，记录湿地中的生产者、消费者与分解者，构建食物网；解剖花与种子，探讨传播方式与形态的适应关系；还通过制作书签、拓印、插花等，将科学探究、艺术表达与社会责任有机融合。

 学生在观察植物

学生制作电子植物书签

学生制作叶脉书签

微观探秘

揭示传粉微观智慧

在“花尘物语”探究中，同学们化身“微观侦探”，采集风媒、虫媒、水媒植物花粉，通过显微镜观察发现：风媒花粉光滑轻盈，虫媒花粉布满纹饰，水媒花粉具丝状结构。随后通过模拟实验验证了气囊、纹饰等结构对传粉效率的增强作用，深刻理解了“结构与功能相统一”的生命观念。

学生实地考察与采样

学生制作花粉临时装片

学生使用显微镜进行观察

（左）“风洞”测试 （中、右）“粘性”大比拼

学生手绘传粉策略科普海报

净水探秘

解密净水密码

在净水探究中，同学们化身“水质科学家”，在生态岛内外设置采样点，检测pH、氨氮、总磷、溶解氧等指标，发现下游水质优于上游。通过微生物培养对比实验，验证了美人蕉、菖蒲等水生植物的净水效果，并运用生态岛净水原理设计了朝阳溪、二坑溪的生态改造方案，展现出出色的动手能力与创新思维。

学生实地考察与采样

学生进行水质理化性质检测

学生手绘或用AI智能体设计朝阳溪、二坑溪生态改造方案

本次科学营活动圆满落幕，同学们在活动中收获了真实的实践体验与丰富的学习成果，增强了生态责任感。学校将持续依托明月湖“身边课堂”，深化校本课程，引导学生探究科学、践行环保，为建设绿色邕城贡献青春力量。