道法组：赖红婷《做人要有自信》
自信，是成长路上的星光。赖红婷老师立足学生身心发展特点，通过谷爱凌的事迹引入课堂，引导学生正视自我、发掘优势，课堂融入数智化教学工具，让学生在实时互动、数据反馈中树立积极的自我认知，让自信的种子在心底生根发芽。
英语组：黄秋萍《Unit4 Helping out》
语言是沟通的桥梁，互助是温暖的底色。黄秋萍老师以班级学雷锋志愿活动为真实场景，精心设计AI动画、小组协作探究等趣味活动，引导学生主动运用英语表达互助意愿、交流帮扶心得。数智工具的灵活运用，让枯燥的语言训练变得生动有趣，学生在“学英语、用英语、践美德”中，高效提升综合语言运用能力。
历史组：梁育慧《元朝的建立与统一》
以史为鉴，可以知兴替。梁育慧老师以详实史料、清晰脉络，通过时间轴梳理、地图分析等方式，带领学生走进元朝大一统的历史进程，厚植家国情怀，提升历史思维能力。
语文组 黄丽新《谁是最可爱的人》
文字传情，精神不朽。黄丽新老师以深情朗读、细腻解读，带领学生重温经典文本，借助音频、视频等数智化素材，让英雄形象更鲜活，引导学生传承红色基因，让经典语文课堂焕发时代光彩。
体艺信组：张翔宇《笔绘中轴——北京中轴线核心建筑线描创作》
笔墨绘山河，匠心传文化。张翔宇老师运用数智化工具打破美术创作的时空限制，学生在创作中感受传统建筑之美，指导学生以笔绘建筑、以心传文脉，在创作中感受传统建筑之美，提升审美素养。
语文组：陈彩逢《〈送杜少府之任蜀州〉〈送友人〉联读》
诗词传意，情谊绵长。陈彩逢老师以“送别”为主题，通过数智化手段让诗词意象更直观，学生在互动赏析中品味古典诗词的独特情韵，提升诗词鉴赏能力，传承中华优秀传统文化。
英语组 王胤文《Unit3 No I in team》
团队协作，聚力成长。王胤文老师以团队任务为核心，让学生在合作中体会团队精神，强化语言表达和写作能力，让英语课堂成为素养培育的阵地。
