马跃新程育美德 实践赋能促成长 ——南宁市新兴民族小学2026年马年寒假德育实践项目式学习成果丰硕
南宁市新兴民族小学
2026年马年寒假德育实践项目式学习成果丰硕
骏马踏春启新程，德育实践育新人。为深入落实“双减”政策，扎实推进“立德树人”根本任务，2026年马年寒假，南宁市新兴民族小学以项目式学习为核心载体，精心打造“六马”成长德育实践体系，引导全体学生在自主探究、亲身实践、沉浸式体验中完成学习任务、提升综合素养。假期里，全校学生踊跃参与各项实践活动，在探索中求知、在体验中感悟、在参与中成长，交出了一份硕果累累的德育实践答卷。
该项目以培养学生自主管理能力、树立目标意识为核心，引导学生将寒假划分为学习、春节、收心调整三大阶段，自主设计融入马头造型、红金马年元素的个性化寒假成长计划。同学们对照计划有序安排假期生活，在自我约束、自我监督中践行自律，真正成为假期生活的小主人。
二3班韩惠莲同学分享道：“我亲手做了马头造型的寒假计划表，把每天的任务安排得明明白白，跟着计划走，不仅顺利完成了学习任务，还有充足时间做自己喜欢的事，我不仅学会了合理规划时间，也变得更加自律了。”
在“福马贺春”文化实践项目中，同学们沉浸式探寻年味，参与贴春联、做手工、品年俗、画年画等活动，用镜头记录团圆瞬间，用画笔描绘新春美好。一幅幅“福马闹新春”主题作品、一件件创意新年手工，既洋溢着浓浓的新春喜庆氛围，更让同学们在动手实践中读懂中华优秀传统文化的内涵，厚植文化自信。
一2班马言希同学感慨：“这个寒假我真正走进了传统年俗，感受到了传统文化的独特魅力。贴春联、剪窗花、包饺子的过程，让我明白春节不只是热闹的节日，更是一份温暖的文化传承。”
学校为该项目构建“自主阅读+亲子共读+知识拓展”三维学习体系，明确要求同学们每日阅读不少于1小时，鼓励大家撰写读书笔记、开展家庭读书分享会。同学们在墨香中驰骋思维，在亲子交流中碰撞思想，在科普与文史阅读中拓宽视野，让阅读成为点亮假期的一抹亮色。
三3班王奕博同学说：“每天坚持阅读、写阅读感悟，和爸爸妈妈一起分享书中的故事，我不仅学到了丰富的知识，还和爸爸妈妈有了更多共同话题。原来阅读这么有趣，不仅能点亮智慧，还能让家庭充满书香，这个寒假我收获了满满的精神财富。
围绕“坚持体育锻炼，塑造健康体魄”的核心目标，“骏马驰跃”项目引导同学们自主设计运动打卡表，将跳绳、跑步、羽毛球等体育运动纳入每日计划，用笑脸贴纸记录每一次坚持。同学们在运动中挥洒汗水、强健体魄，更在日复一日的坚持中锤炼了坚韧不拔的意志品质
二5班苏诗琦同学分享了自己的收获：“一开始每天运动觉得很累，有过放弃的念头，但看着打卡表上越来越多的笑脸，我就咬牙坚持了下来。这个假期我不仅学会了打羽毛球，身体素质也明显变好，再也不轻易感冒了，运动让我变得更有活力、更有毅力。”
该项目结合学生学段特点分层设计劳动任务，将家务劳动与垃圾分类知识普及深度融合。低年级学生从整理收纳、垃圾分类等基础劳动做起，中高年级学生解锁做饭、洗衣、旧物改造等劳动技能，还动手制作马年环保手作，践行绿色低碳理念。同学们在劳动中体会付出的价值，学会扛起家庭与社会的责任担当。
一4班陈庭煜同学表示：“做家务、学做饭、进行垃圾分类，让我真切体会到劳动的辛苦与快乐。我不仅学会了多项劳动本领，更懂得了珍惜劳动成果与责任的意义，今后我愿意做家里真正的小帮手。”
“万马归心”项目以“传承红色基因，厚植爱国情怀”为核心，设置“红色足迹探寻、红色光影感悟、新农村新气象观察”三大实践模块，引导同学们走进爱国主义教育基地、观看爱国影片、走进乡村见证家乡发展。同学们从革命先辈的事迹中汲取奋进力量，厚植民族自豪感与社会责任感。
一3班罗李智韬同学说道：“寒假期间，妈妈和婆婆带着我到南山牧场，参观了老山界、兵器广场、高山红哨旧址等景点。看到大炮、坦克和飞机，我觉得特别威风，站在高山红哨旧址，我想到革命战士们守护祖国的不易与伟大。我要向他们学习，不怕困难，好好学习，做一名爱国的好孩子。”
此次2026年马年寒假德育实践项目式学习，南宁市新兴民族小学将德育目标巧妙转化为可体验、可探究、可展示的实践任务，让学生在做中学、研中思、悟中行，真正实现以实践育人、以文化育人、以劳动育人、以情怀育人。同学们在六大项目实践中提升综合能力、锤炼优良品格、收获全面成长，充分展现了新时代少年昂扬向上、奋发有为的精神风貌。 新的学期，新的征程，南宁市新兴民族小学的学子们将带着寒假德育实践的收获与成长，以骏马奔腾之姿、奋勇争先之态，在新学期的校园里逐光前行、拔节生长，在德、智、体、美、劳全面发展的道路上稳步迈进。
文字：梁 满
图片：学生家长
一审：罗智芳二审：姜 辉
三审：吴鸿丽
编辑：蒋碧玉
