第一次挣脱怀抱，第一次融入集体。小小孩童如初春的嫩芽，在爱与陪伴中，悄悄探出好奇的触角。小班组老师根据幼儿年龄特点和发展特点，从生活习惯、自理能力、规则意识等方面与家长们开展交流，同时引导家长树立正确的育儿观，学会适度放手，逐步帮助幼儿养成独立自主的好习惯。随后就幼儿一日生活安排，本学期班级教育教学目标，需要家长配合的事项等进行了分享。
在柔和的灯光下，每位家长拿到了一张设计精美的“破土”心愿卡。这一刻，教室忽然安静下来，家长们提起笔，思考着除了“健康快乐”，还想对这个正在努力发芽的小人儿说些什么。
“如果我是孩子，我会怎么学？”为了让家长更直观地感受孩子在园的学习方式，老师特别设置了 “蒙氏工作体验” 。平日里忙于工作的爸爸妈妈，今天化身“小朋友”，在老师的引导下，亲身走进蒙氏教育的世界 。
好奇正盛，能力渐长。中班孩子像抽枝的树苗，一边伸展枝叶探索世界，一边在游戏与交往中积蓄力量。中班是幼儿社会性发展和学习能力提升的关键期。中班组老师从幼儿年龄特点及能力发展水平入手，对幼儿的规则意识建立、自主生活管理、幼儿行为解读等方面提出了切实可行的建议。
即将步入更广阔的天地，大班孩子如含苞的花蕾，蓄满能量。“幼小衔接”是大班家长最关注、最期待的话题。大班老师们从“身心、生活、社会、学习”四个维度与家长们深入研讨。教师以专业理论和实践案例相结合的方式引导家长了解幼小衔接的内容。以培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯、社会交往能力为重点，提前做好心理建设，共同守护这重要的“幼小衔接”，静待花开有时。
10个月宝宝每天需要喝多少奶粉？
