南宁寻找16个休学孩子

为需要深度疗愈的青少年提供半封闭、全天候的陪伴支持。服务内容涵盖一对一专属心理辅导、团体心理辅导、家庭治疗、亲子团体活动、心理健康课、生命教育、艺术修养、劳动课、学业规划等课程体系，同时提供24小时值班守护、餐饮住宿等生活保障。家长同步开展线上家长课程、线上家长会、一对一家庭教育辅导，并定期反馈孩子成长动态。

面向症状较轻、无需住宿的青少年。提供一对一心理辅导、团体心理辅导活动、多元化趣味课程，包含午、晚餐。家长可参与配套的家长赋能服务，学习科学的家庭教育方法，助力亲子关系改善。

开设艺术治疗、OH卡治疗、正念治疗等多元化团体心理辅导课程，提供一对一个体心理咨询、家庭治疗服务。

聚焦内心秩序重建与认知升级，帮助青少年找回自我价值与内在力量。

通过生命认知、身心联结与自然互动，唤醒生命力，培养责任与敬畏。

重建与他人、社会的真实联结，提升行动与贡献的自信。

以阅读、写作、观影、绘画为载体，将艺术表达与心理疗愈深度融合，通过非语言的创作与表达，帮助孩子安全地释放情绪、探索自我，是艺术治疗理念的实践延伸。

构建“看见生命—理解生命—守护生命”的三阶课程体系。融合生命科学科普、宠物陪伴疗愈、生死议题工作坊、生命故事访谈等多元形式，将抽象的生命议题转化为可感知、可参与的体验式学习。

强化运动康复作用，用舞蹈、徒步、City walk、团体运动等运动，通过规律的身体活动带动心理状态的积极转变

依托小院专属田园空间，让孩子亲手播种、照料植物，在与土地的互动中学习生命规律与耐心。

走进社区、博物馆、企业等场所，在真实场景中实践，而非单纯课堂学习。

教师的角色是 “观察者、倾听者、引导者”，通过苏格拉底式提问激发孩子内在动力，而非灌输知识

将课堂延伸到自然、社区、企业，让孩子在真实场景中学习，而非封闭在教室。

从 “自主性、胜任感、归属感” 三个维度激发孩子内在动力。

不聚焦孩子的 “问题”，而是发现并放大孩子的优点和资源，帮助家长和孩子建立积极的自我认知。