寒梅吐蕊，岁序更新。为进一步加强教师队伍建设，提升教育教学核心竞争力，近日，我校成功举办了2026年教师寒假专题研修活动。本次活动特邀罗海峰、潘嘉芳、潘月湘、蔡雪静、李万贞五位专家学者作专题报告，从课堂调控策略到校园矛盾化解，从教育政策解读到临界生有效转化，再到信息技术软件应用，内容涵盖教育教学多个关键领域，为全体教师提供了专业成长的学习平台，有效赋能教师专业素养与育人能力的双提升 。
课堂是知识流淌的河床，亦是思维生长的旷野。南宁市兴宁区教育局教研室罗海峰老师以《中小学教师课堂调控策略》为题，为本次研修拉开帷幕。
作为MS-EEPO有效教育的深耕者，罗老师提出课堂调控的“三维度”——教学关注度、进程时效度、调控优化度，并通过生动的案例展示：学生思维卡顿时如何搭建“脚手架”，课堂气氛沉闷时如何注入“催化剂”，讨论偏离主题时如何巧妙“拉回来”。她强调：“调控不是控制，而是调适；不是压制，而是激活。”整场讲座深入浅出、干货满满，让在场教师深刻领悟：最好的调控，是让学生感觉不到被调控。
法律是理性的标尺，亦是温情的桥梁。全国劳动模范、广西河池市中级人民法院高级法官潘嘉芳老师以《公心信心化解矛盾，耐心诚心促进和谐》为题，为教师们带来一场法理与教育交融的专题讲座。深耕审判一线三十余载，潘老师将司法实践中的“四心”法则——公心、信心、耐心、诚心，融入校园矛盾化解之道。透过一桩桩真实案例，他向老师们展示：法律不仅是裁决是非的准绳，更是凝聚人心、增进理解的桥梁。当法理与情理相遇，当法庭与课堂相通，老师们感受到的不仅是依法执教的分量，更是法治精神滋养心灵的深度。
政策是教育发展的航标，思政是立德树人的灵魂。潘月湘校长立足宏观视野，为老师们带来《教育政策解读和学校思政教育》专题报告。“政策不是挂在墙上的文件，而是指引我们前行的灯塔。”潘校长以“政策领航，赋能发展”为主线，系统梳理了近年来国家教育政策的演变脉络与核心要义。她提出的 “三导向三深化” 工作思路——问题导向深化认识、目标导向深化实践、效果导向深化创新，为立德树人根本任务的落地生根提供了清晰路径。
谈及思政教育，潘校长以“盐”为喻：“思政课不是孤立的，它应该像盐一样，溶解在每一门课程、每一次活动中。”整场报告既有政策理论的高度，又有实践指导的深度，为老师们准确把握教育方针、扎实推进思政育人提供了有力引领。
每一个孩子都是一粒种子，只是花期不同。正高级教师、广西特级教师蔡雪静用她特有的温暖与智慧，为老师们打开了转化临界生的新视界。
她将临界生概括为“跳一跳能够得着”的孩子，其困境可归结为“五无”——无自律、无自信、无方法、无动力、易焦虑。针对这些问题，蔡老师带来“十二个一”转化工程：一张档案表、一张闯关卡、一段暖心话、一封点亮信……每一个策略背后都是一个真实的教育故事。讲座现场笑声不断，她独创的“游戏奖励激励法”让转化工作不再是沉重负担，而是一场充满惊喜的“寻宝之旅”。笑声背后，是她最深情的教育告白：育花先育根，育人先育心。
信息技术日新月异，教育者当与时代同行。我校李万贞老师的讲座《信息技术常用的软件》，立足教学实际需求，聚焦 AI 工具在教育场景中的深度应用，为全体教师送上一场兼具前沿视野与实操价值的精彩分享。讲座中，她现场演示多款实用工具，详细讲解如何利用智能软件快速生成教学设计、制作优质课件、丰富课堂互动形式，让前沿技术真正走进日常教学、贴近教师需求。
李老师提出，AI 不是替代教师，而是助力教师做更有价值的事。参训教师在学习与交流中收获颇丰，大家表示将积极运用新技术优化教学方式，以数字赋能课堂，以智慧助力育人，不断提升教育教学质量。
寒尽春归，万物向新。此次寒假研修虽已落幕，却是新学期育人征程的崭新起点。从课堂智慧到思政引领，从育人初心到技术赋能，每一次学习都是深耕，每一次沉淀都是成长。寒冬蓄力，只为春日绽放；静心深耕，终会满径芬芳。新的学期，五一中路学校全体教师将带着新知与热忱，不负春光、不负使命，在教育沃土上笃行不怠，静待桃李争春、芳华自来！
文字、编辑 | 蓝伊婷
图片 | 科研处
初审 | 兰 敏
复审 | 黄礼芬
终审 | 潘月湘
