南宁市国凯路小学匠心逐梦师德大讲堂——以心灵育心灵: 点灯人的幸福修行(第十四期)

爱与尊重：师德起点，

没有爱就没有真正的教育

     梁老师分享了“被看见的力量”的故事：班级有两位成绩平平、课堂沉默的“中间生”，在教师的肯定与鼓励下，在江南区中小学生排球联赛中斩获小学组第一名。这启示我们：师爱不是居高临下的施舍，而是平等温暖的看见。教师要用放大镜寻找学生的优点，用真诚尊重他们的努力，成为照亮他们前进方向的光。

以身作则：无言教诲，

学高为师身正为范

     “言行即教材”，教师的一言一行是最鲜活的德育教材。梁老师指出，要求学生做到的，教师首先要做到。教师的以身作则是建立班级信念的前提，只有先要求自己，才能让学生信服，从而形成良好的班级氛围。这种“不教而教”的示范效应，远胜空洞说教，能潜移默化地影响学生的行为方式与价值观，让他们在无形中学会正确的选择。

坚守与创新：师德新境，

变化时代的双重维度

      在快速变化的时代，师德的内涵从“春蚕到死”的奉献，扩展为“终身学习、与时俱进”的成长智慧。梁老师提出，教师既要坚守教育初心，又要创新教育方法，以适应时代发展和学生需求。

点灯人的幸福：

一棵树摇动另一棵树

      教育家雅斯贝尔斯曾说，教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教师的工作是灵魂的对话。教师的幸福源于用生命影响生命，虽然工作琐碎艰辛，但每一个小小的成就都带来巨大的满足感。

未来期许：

成为点亮生命的点灯人 

      梁老师以“点灯人”自喻，期许全体教师：用专业知识启迪学生的智慧，用仁爱之心温暖学生的心灵，用高尚的品行塑造学生的品格。我们选择的，正是一份“摇动”“推动”“唤醒”的事业。它琐碎而艰辛，但也无比崇高和幸福。以心灵育心灵，用我们生命的灯火，去点亮更多生命的灯火。当万盏灯火相继燃起，我们便共同照亮了民族的未来。