在南宁:我是如何带着小学五年级孩子在寒假实现逆袭的

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最近后台和微信上，不少五年级家长找我咨询寒假语文安排，说孩子语文成绩忽上忽下，补了不少课却越补越没方向，越补越迷茫。

还有学生跟我吐槽，一想到寒假就头疼，要么彻底摆烂无所事事，要么被家长硬塞进各种补习班，每天过得比上学还累。

我想跟你们说，五年级真不是随便玩玩就能过去的阶段，这个寒假更不是单纯补错题、重复刷题的时间。

我认为，它是五年级孩子语文实现弯道超车的黄金窗口期。很多孩子之所以语文成绩不稳定，就是没抓住寒假期这样的关键节点，要么浪费时间，要么用错方法。

今天我就跟大家聊一聊，五年级寒假语文到底该怎么学，才能高效提分、夯实基础。

一、先搞懂——五年级语文寒假卷的核心

首先我想提醒各位家长，千万别陷入一个误区：觉得寒假就是刷题越多越好，背的范文越多越灵。我发现，很多家长和孩子都在做无用功，每天埋头刷题、死记硬背，结果开学成绩还是没起色。

我认为，五年级语文寒假卷的核心根本不是数量，而是质量。重点要补三样东西：积累、思维、习惯。这三样做好了，比刷一百套卷子、背几十篇范文都管用。

我想跟你们说，五年级是语文学习的分水岭，基础知识点开始增多，阅读难度升级，写作要求也从简单记事提升到有情感、有细节、有思想，单纯靠低年级的死记硬背已经完全跟不上了。

这个寒假，把积累打牢、把思维打开、把习惯养正，开学就能甩开一大截。

二、分模块学习法：每一步都踩在考点上

很多家长问我，知道要补积累、思维、习惯，但具体该怎么做？没有清晰的方向，最后还是瞎忙活。我这里想的是，把寒假语文学习分成四个模块——积累、阅读、写作、习惯，每个模块都有具体可操作的方法，家长能轻松配合，孩子也能高效执行。

（一）积累篇：不盲目背，精准抓考点

我发现，很多孩子积累知识点全凭感觉，今天背一首诗，明天记几个词，杂乱无章，考试的时候根本用不上。我的建议是，积累一定要精准，紧扣考点来，不做无用功。

先说说字词。字词是语文的根基，五年级字词量增大，易错字、形近字、多音字越来越多，很多孩子就是在字词上丢分，看似小事，实则影响全局。

我的建议是，聚焦上学期课本里的易错字词，还有下学期即将学习的生字词，每天只抓10个，不多不少，贵在坚持。

怎么巩固？不能只靠看，一定要用听写+造句的方式。家长每天花5分钟听写，然后让孩子用这10个词分别造一个句子，既能掌握字词用法，又能为写作积累素材，一举两得。

再来说古诗文。古诗文是五年级语文的重点，也是考点。我认为，优先吃透课本里的必背篇目，这是基础，不能打折扣。

背诵的时候，不要只追求流利，一定要理解意思，知道作者想表达的情感，这样考试考默写、考赏析才能应对自如。课本内容掌握扎实后，再延伸1-2首课外的唐诗宋词就够了，不用贪多。

我想跟你们说，延伸的古诗文不用选太难的，优先选经典篇目，搭配简单的赏析，让孩子感受古诗文的韵律美和意境美，培养语感就好。

（二）阅读篇：从读完就忘到读懂会用

不少家长跟我说，孩子每天都在看书，但阅读题还是丢分严重，问我原因在哪。我发现，核心问题是孩子只是读过，没有读懂，看完就忘，不会提炼、不会运用。这个寒假，一定要帮孩子改掉这个习惯。

先给大家推荐几份适合五年级孩子的书单，都是我反复筛选过的，既有必读书目，也有拓展书目：《西游记》《水浒传》《红楼梦》（可以先读青少年版，重点感受人物和情节）、《金银岛》《列那狐的故事》《俗世奇人全本》。

我想跟你们说，这些书不仅符合五年级孩子的认知水平，还能提升阅读理解能力、积累写作素材，同时培养语文思维。

光有书单不够，还要有正确的阅读方法。我这里想的是，给大家分享一个简单好用的技巧——摘抄+批注。不用每本书都长篇大论，每本书摘3-5句好句就行，然后针对每一句写1句自己的理解。

我认为，这个方法比单纯看书有效太多，能让孩子主动思考，把别人的文字转化为自己的知识，慢慢学会分析文章、提炼观点，应对阅读题自然更轻松。

各位，我想说的是，阅读不是任务，不用逼孩子每天读多少页，关键是培养专注度和思考习惯。每天花30-40分钟，认真读几页，做好摘抄批注，长期坚持下来，阅读能力一定会有明显提升。

（三）写作篇：不套模板，练真实表达

写作是很多五年级孩子的痛点，要么写流水账，要么套模板，写出来的文章干巴巴、没感情。我发现，核心问题是孩子不会观察、不会表达，要么没素材，要么有素材写不生动。

我的建议是，这个寒假，不套模板，重点练真实表达，从生活中找素材，练细节描写。

首先是日常练笔。每天花10分钟写微作文就够了，不用写太长，100-200字就行。素材从哪里来？就从生活里找。比如我们南宁的街景，烟火气、公园的冬日风光、和家人去逛的菜市场，还有和家人相处的小事，这些都是最好的素材。

我想跟你们说，写微作文的时候，一定要用观察五宝——眼睛看、鼻子闻、耳朵听、手触摸、嘴巴尝。

比如写南宁的砂糖橘，用眼睛看它的外形、颜色，用鼻子闻它的香气，用嘴巴尝它的味道，用手触摸它的质感，用耳朵听咬下去的声音，再加上自己的感受，文章自然就生动形象了。

我的建议是，每天聚焦一个小场景、小事物，重点练细节描写，慢慢改掉流水账的毛病。

另外，五年级常考记叙文，我这里想的是，帮孩子练一个核心技巧——开头点题+中间细节+结尾升华。

开头不用绕弯子，直接点出主题；中间部分用细节描写支撑内容，把事情的经过、自己的感受写清楚；结尾再结合主题升华一下，表达自己的思考或情感。

我认为，掌握了这个技巧，记叙文写作就有了方向，再加上日常的微作文练习，写作水平一定会稳步提升。

各位家长，我想说的是，不要逼孩子写长篇大论，不要批评孩子写得不好，多鼓励孩子表达真实情感。哪怕只是一句生动的细节描写，也要及时肯定，慢慢培养孩子的写作信心。

（四）习惯篇：低成本养出语文好素养

我认为，语文学习拼到最后，拼的不是智商，而是习惯。良好的学习习惯，能让孩子事半功倍，也能让家长少费心。这个寒假，我们可以帮孩子养成两个低成本、易执行的习惯，家长也能轻松配合。

第一个习惯是每日固定流程：晨起10分钟读课文、古诗文，晚上10分钟复盘当天积累。我发现，晨起是记忆力最好的时候，读课文、古诗文能培养语感，加深记忆；晚上复盘能巩固当天的知识点，形成闭环。

这个流程很简单，不用家长费心思监督，让孩子自己形成规律就行，坚持下来，语文素养会慢慢提升。

我的建议是，家长可以和孩子一起制定一个每日学习表，把这两个10分钟固定下来，融入日常作息。比如早上起床后，洗漱完读10分钟书；晚上睡前10分钟，和孩子一起回顾当天学了哪些字词、背了哪些内容、写了什么微作文，慢慢让孩子养成自主学习的习惯。

三、不同基础学生的个性化学习法

我想跟你们说，每个孩子的基础不一样，学习方法也不能一概而论。盲目跟风别人的计划，只会适得其反。下面我针对不同基础的学生，给大家制定了个性化的学习方案，家长可以根据孩子的情况调整。

首先是基础薄弱型的孩子。这类孩子的核心问题是基础不牢，字词、课文默写都容易丢分。我的建议是，优先补字词和课文默写，不要贪多，每天聚焦1个知识点就行。

比如今天重点攻克上学期的5个易错字，明天重点默写一首古诗文，把基础打扎实了，后续才能稳步提升。我认为，这类孩子不用急于刷阅读题、写长篇作文，先把根基稳住，比什么都重要。

然后是中等水平型的孩子。这类孩子基础还可以，但遇到了瓶颈期，阅读和写作容易丢分，成绩很难再往上走。我的建议是，重点练阅读批注和微作文，突破瓶颈。

每天坚持阅读批注，提升阅读理解能力和分析能力；每天练10分钟微作文，打磨细节描写，提升写作水平。我想跟你们说，这类孩子只要找对方法，针对性突破，很容易实现弯道超车。

最后是拔尖型的孩子。这类孩子基础扎实，常规的学习内容已经满足不了需求。我的建议是，延伸课外阅读和深度写作，培养语文思维。可以多读一些拓展书目，比如中外名著、散文诗集；写作方面，尝试写读后感、小故事，甚至可以尝试简单的议论文，锻炼逻辑思维和表达能力。我认为，拔尖型的孩子不用局限于课本知识，要多拓展视野，提升语文综合素养。

四、生活体验：读万卷书，行万里路

各位，我想说的是，语文学习从来不是局限在书本里的，生活就是最好的语文课堂。这个寒假，除了学习，一定要带孩子多体验生活，感受不同的人文气息，积累生活经验，这些都会成为孩子语文学习的宝贵素材。

在南宁，我们有很多可以带孩子去的地方。可以带孩子去青秀山逛逛，感受冬日的自然风光，让孩子用观察五宝记录下看到的、听到的、感受到的。

可以带孩子去三街两巷，走走老南宁的街道，感受本土文化，了解南宁的历史故事；也可以带孩子去菜市场、超市，体验生活的烟火气，让孩子观察不同的人、不同的事。

我发现，有生活体验的孩子，写出来的文章更有温度、更真实。那些藏在生活里的细节，那些真实的情感，都是套模板写不出来的。

我的建议是，寒假里，每周抽1-2天时间，带孩子走出家门，去体验生活、感受生活，让语文学习融入日常。

避坑提醒：这些问题一定要避开

最后，我想跟大家提几个避坑提醒，都是我平时教学中发现的常见问题。第一，别让孩子长时间松散。寒假可以休息，但不能彻底摆烂，每天保持一定的学习节奏，不然开学很难快速进入学习状态。

第二，控制孩子使用电子产品的时间。很多孩子一放假就沉迷手机、平板，不仅影响视力，还会分散注意力，让孩子变得浮躁，无法静下心来学习。

我的建议是，和孩子约定好每天使用电子产品的时间，多引导孩子做一些有意义的事，比如看书、练字、体验生活。

不用焦虑，按节奏来就好

各位家长，我想说的是，不用因为孩子语文成绩忽上忽下就焦虑，也不用在寒假里过度鸡娃。

语文学习是一个循序渐进的过程，不是一蹴而就的。这个寒假，按照我给大家分享的方法，结合孩子的基础制定计划，一步一个脚印，按节奏来，孩子的进步一定会很明显。

我认为，多鼓励孩子，比批评指责更有用。孩子每完成一个小目标，每积累一个知识点，每写出一句生动的话，都要及时肯定，让孩子感受到学习的成就感，慢慢爱上语文。

我想跟你们说，寒假里的每一点积累，都会成为孩子五年级下学期的底气，让孩子的语文学习越来越轻松，越来越有信心。

最后，我给大家准备了福利。加我微信留下孩子的年级+寒假计划，我会私发你五年级下册重点知识点、必背古诗文和专属阅读单，帮孩子更高效地规划寒假语文学习。